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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的長(zhǎng)春科技學(xué)院大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年長(zhǎng)春科技學(xué)院大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2019年的長(zhǎng)春科技學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是265分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在151691名;
2、在遼寧省份2019年的長(zhǎng)春科技學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是308分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在113847名;
3、在吉林省份2021年的長(zhǎng)春科技學(xué)院大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是300分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在25554名;
4、在浙江省份2019年的長(zhǎng)春科技學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是297分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在246730名;
5、在山東省份2020年的長(zhǎng)春科技學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是280分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在493940名;
6、在山東省份2019年的長(zhǎng)春科技學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是243分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在217492名;
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 210 | 191041 |
| 2 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 229 | 294874 |
| 3 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 277 | 185855 |
| 4 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 5 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 299 | 154606 |
| 6 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 294 | 246001 |
| 7 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 265 | 151691 |
| 8 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 342 | 213500 |
| 9 | (東華大街校區(qū))大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 264 | 69509 |
| 10 | (東華大街校區(qū))大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | - | - |
| 11 | (辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)16000元/年)(學(xué)制三年)大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 341 | 25271 |
| 12 | (辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)16000元/年)(學(xué)制三年)大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 231 | 68444 |
| 13 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 344 | 113491 |
| 14 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 298 | 46560 |
| 15 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 316 | 57185 |
| 16 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 150 | 102737 |
| 17 | (語(yǔ)種不限)財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 400 | 42847 |
| 18 | (語(yǔ)種不限)財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 336 | 109303 |
| 19 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 384 | 45164 |
| 20 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 308 | 113847 |
| 21 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 300 | 25554 |
| 22 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 194 | 67213 |
| 23 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 327 | 29820 |
| 24 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 342 | 61010 |
| 25 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
| 26 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 294 | 68262 |
| 27 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 280 | 29564 |
| 28 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 285 | 71041 |
| 29 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 308 | 35929 |
| 30 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 232 | 93769 |
| 31 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 32 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 33 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 34 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 35 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 330 | 245551 |
| 36 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 37 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 496 | 159921 |
| 38 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 297 | 246730 |
| 39 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 280 | 493940 |
| 40 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 243 | 217492 |
| 41 | 財(cái)務(wù)管理專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 266 | 301689 |
長(zhǎng)春科技學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通本科高等院校,學(xué)校位于吉林省長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū),坐落在美麗的雙陽(yáng)湖畔。校園占地84.72萬(wàn)平方米,建筑面積40.29萬(wàn)平方米,教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值1.16億元,建有3.38萬(wàn)平方米的圖書(shū)館,藏書(shū)116.6萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)74萬(wàn)種,建有3.8萬(wàn)平方米的實(shí)驗(yàn)大樓。擁有容納6000人的體育館和容納30000人的體育場(chǎng),校外實(shí)習(xí)基地270個(gè),校園實(shí)現(xiàn)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)管理,大型電子閱覽室、設(shè)施先進(jìn)的國(guó)際會(huì)議中心、文體活動(dòng)中心、游泳館等一應(yīng)俱全。 學(xué)校適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型人才的需求,構(gòu)建了以工學(xué)為主體,以農(nóng)學(xué)為特色,醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。共設(shè)置55個(gè)本科專業(yè),45個(gè)?茖I(yè),現(xiàn)有在校學(xué)生近1.5萬(wàn)人。 學(xué)校秉承“人才強(qiáng)校”的理念,立足戰(zhàn)略高度,不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),整體素質(zhì)顯著增強(qiáng)。學(xué)校現(xiàn)有教師961人,擁有工程院院士、國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、省部級(jí)突出貢獻(xiàn)專家、省級(jí)教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、長(zhǎng)白山學(xué)者、長(zhǎng)白山技能名師等各類優(yōu)秀人才。 學(xué)校高度重視科研工作,近年來(lái)依托學(xué)科、專業(yè)和人才優(yōu)勢(shì),結(jié)合吉林省經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域,特別是學(xué)校所處的梅花鹿之鄉(xiāng)的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè),積極申報(bào)科研平臺(tái),先后獲批國(guó)家科技部審批的“鹿業(yè)工程國(guó)際科技合作基地”,吉林省科技廳審批的“吉林省鹿茸生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”“吉林省梅花鹿精準(zhǔn)檢測(cè)產(chǎn)業(yè)化科技創(chuàng)新中心”,吉林省教育廳審批的“動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與遺傳育種重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”“吉林省鹿業(yè)工程研究中心”“吉林省功能性食品產(chǎn)業(yè)工程研究中心”“長(zhǎng)白山生態(tài)資源開(kāi)發(fā)工程研究中心”和“吉林特色旅游文化產(chǎn)業(yè)研究中心”“吉林省長(zhǎng)白山野生資源研究院”,吉林省民政廳審批的“吉林省中韓動(dòng)物科學(xué)研究院”等14個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)。 近年來(lái),學(xué)校教師共承擔(dān)國(guó)家科技部、教育部、吉林省發(fā)展和改革委員會(huì)、吉林省科技廳、吉林省畜牧業(yè)管理局和吉林省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金辦公室等各級(jí)主管部門(mén)科研課題100余項(xiàng);發(fā)表各類論文2300余篇,申報(bào)各類專利近百項(xiàng)。 學(xué)校先后與韓國(guó)建國(guó)大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、北華大學(xué)簽署聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議,學(xué)校獲批碩士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校以高素質(zhì)、應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建了“能力本位、立體化、三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。尤其重視校企合作、產(chǎn)教融合,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。學(xué)校重視創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合,建有省內(nèi)高校規(guī)模最大的國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,實(shí)施六位一體、層級(jí)遞進(jìn)、開(kāi)放式創(chuàng)業(yè)教育模式不斷提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,形成了以就業(yè)帶創(chuàng)業(yè)和以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的良好局面。先后被吉林省人社廳評(píng)為“吉林省省級(jí)十佳示范型創(chuàng)業(yè)園”,被國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部評(píng)為“全國(guó)創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。 學(xué)校大力推行“雙證書(shū)”制度,近三年,有11000多人次考取了各類職業(yè)資格證書(shū)。多名學(xué)生在“全國(guó)大學(xué)生機(jī)械
長(zhǎng)春科技學(xué)院的大數(shù)據(jù)與財(cái)
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