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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的長春科技學院人工智能專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年長春科技學院人工智能專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2020年的長春科技學院人工智能專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是456分,對應(yīng)的最低錄取位次在155826名;
2、在內(nèi)蒙古省份2021年的長春科技學院人工智能專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是302分,對應(yīng)的最低錄取位次在57624名;
3、在遼寧省份2021年的長春科技學院人工智能專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是388分,對應(yīng)的最低錄取位次在83231名;
4、在江蘇省份2022年的長春科技學院人工智能專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是437分,對應(yīng)的最低錄取位次在159761名;
5、在青海省份2020年的長春科技學院人工智能專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是335分,對應(yīng)的最低錄取位次在16755名;
6、在新疆省份2022年的長春科技學院人工智能專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是294分,對應(yīng)的最低錄取位次在38304名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 人工智能專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 434 | 172120 | 
| 2 | 人工智能專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 414 | 162144 | 
| 3 | 人工智能專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 456 | 155826 | 
| 4 | 人工智能專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 343 | 37884 | 
| 5 | 人工智能專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - | 
| 6 | (東華大街校區(qū))人工智能專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 329 | 57220 | 
| 7 | (辦學地點校本部)(收費標準25000元/年)(學制四年)人工智能專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 302 | 57624 | 
| 8 | (辦學地點校本部)(收費標準16200元/年)(學制四年)人工智能專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 343 | 54657 | 
| 9 | 人工智能專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 415 | 84422 | 
| 10 | 人工智能專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 388 | 83231 | 
| 11 | 人工智能專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 316 | 56150 | 
| 12 | 人工智能專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 362 | 56536 | 
| 13 | 人工智能專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 346 | 59469 | 
| 14 | 人工智能專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - | 
| 15 | 人工智能專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 419 | 149798 | 
| 16 | 人工智能專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 317 | 144787 | 
| 17 | 人工智能專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 437 | 159761 | 
| 18 | 人工智能專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - | 
| 19 | 人工智能專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - | 
| 20 | 人工智能專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - | 
| 21 | (25000元/年)人工智能專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 402 | 295123 | 
| 22 | (16200元/年)人工智能專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 446 | 249117 | 
| 23 | (25000元/年)人工智能專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - | 
| 24 | (語種:不限)人工智能專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 368 | 127393 | 
| 25 | (語種不限)人工智能專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 392 | 121382 | 
| 26 | (語種:不限)人工智能專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - | 
| 27 | 人工智能專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 336 | 85159 | 
| 28 | 人工智能專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 377 | 80833 | 
| 29 | 人工智能專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 314 | 19267 | 
| 30 | (年收費16200元)人工智能專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 335 | 16755 | 
| 31 | 人工智能專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - | 
| 32 | (語種不限)人工智能專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - | 
| 33 | 人工智能專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 306 | 34616 | 
| 34 | 人工智能專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 335 | 33638 | 
| 35 | 人工智能專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 294 | 38304 | 
長春科技學院是經(jīng)教育部批準設(shè)立的普通本科高等院校,學校位于吉林省長春市雙陽區(qū),坐落在美麗的雙陽湖畔。校園占地84.72萬平方米,建筑面積40.29萬平方米,教學、科研儀器設(shè)備總值1.16億元,建有3.38萬平方米的圖書館,藏書116.6萬冊,電子圖書74萬種,建有3.8萬平方米的實驗大樓。擁有容納6000人的體育館和容納30000人的體育場,校外實習基地270個,校園實現(xiàn)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)管理,大型電子閱覽室、設(shè)施先進的國際會議中心、文體活動中心、游泳館等一應(yīng)俱全。 學校適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展對應(yīng)用型人才的需求,構(gòu)建了以工學為主體,以農(nóng)學為特色,醫(yī)學、管理學、經(jīng)濟學、理學、藝術(shù)學、文學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。共設(shè)置55個本科專業(yè),45個?茖I(yè),現(xiàn)有在校學生近1.5萬人。 學校秉承“人才強!钡睦砟,立足戰(zhàn)略高度,不斷加強師資隊伍建設(shè),整體素質(zhì)顯著增強。學,F(xiàn)有教師961人,擁有工程院院士、國務(wù)院特殊津貼獲得者、省部級突出貢獻專家、省級教學名師、博士生導師、長白山學者、長白山技能名師等各類優(yōu)秀人才。 學校高度重視科研工作,近年來依托學科、專業(yè)和人才優(yōu)勢,結(jié)合吉林省經(jīng)濟建設(shè)的重點領(lǐng)域,特別是學校所處的梅花鹿之鄉(xiāng)的重點產(chǎn)業(yè),積極申報科研平臺,先后獲批國家科技部審批的“鹿業(yè)工程國際科技合作基地”,吉林省科技廳審批的“吉林省鹿茸生物學重點實驗室”“吉林省梅花鹿精準檢測產(chǎn)業(yè)化科技創(chuàng)新中心”,吉林省教育廳審批的“動物營養(yǎng)與遺傳育種重點實驗室”“吉林省鹿業(yè)工程研究中心”“吉林省功能性食品產(chǎn)業(yè)工程研究中心”“長白山生態(tài)資源開發(fā)工程研究中心”和“吉林特色旅游文化產(chǎn)業(yè)研究中心”“吉林省長白山野生資源研究院”,吉林省民政廳審批的“吉林省中韓動物科學研究院”等14個省級科研平臺。 近年來,學校教師共承擔國家科技部、教育部、吉林省發(fā)展和改革委員會、吉林省科技廳、吉林省畜牧業(yè)管理局和吉林省哲學社會科學規(guī)劃基金辦公室等各級主管部門科研課題100余項;發(fā)表各類論文2300余篇,申報各類專利近百項。 學校先后與韓國建國大學、吉林農(nóng)業(yè)大學、北華大學簽署聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議,學校獲批碩士學位授權(quán)立項建設(shè)單位。學校以高素質(zhì)、應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標,構(gòu)建了“能力本位、立體化、三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。尤其重視校企合作、產(chǎn)教融合,走產(chǎn)學研結(jié)合之路。學校重視創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機結(jié)合,建有省內(nèi)高校規(guī)模最大的國家級大學生創(chuàng)業(yè)園,實施六位一體、層級遞進、開放式創(chuàng)業(yè)教育模式不斷提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,形成了以就業(yè)帶創(chuàng)業(yè)和以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的良好局面。先后被吉林省人社廳評為“吉林省省級十佳示范型創(chuàng)業(yè)園”,被國家人力資源和社會保障部評為“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。 學校大力推行“雙證書”制度,近三年,有11000多人次考取了各類職業(yè)資格證書。多名學生在“全國大學生機械
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