新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的旅游管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在浙江省份2022年的嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是453分，對應(yīng)的最低錄取位次在209909名；

2、在浙江省份2021年的嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是446分，對應(yīng)的最低錄取位次在200988名；

3、在浙江省份2020年的嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是495分，對應(yīng)的最低錄取位次在160025名；

4、在浙江省份2020年的嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是449分，對應(yīng)的最低錄取位次在197424名；

5、在河南省份2019年的嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是259分，對應(yīng)的最低錄取位次在263774名；

6、在貴州省份2021年的嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是360分，對應(yīng)的最低錄取位次在108637名；

二、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	旅游管理專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
2	旅游管理專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	453	209909
3	旅游管理專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
4	旅游管理專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	-	-
5	旅游管理專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	446	200988
6	旅游管理專業(yè)	2020	浙江	綜合	史 或 地 或 技	-	-
7	(文化創(chuàng)意與策劃方向)旅游管理專業(yè)	2020	浙江	綜合	史 或 地 或 技	-	-
8	旅游管理專業(yè)	2020	浙江	綜合	史 或 地 或 技	495	160025
9	(文化創(chuàng)意與策劃方向)旅游管理專業(yè)	2020	浙江	綜合	史 或 地 或 技	495	160025
10	(文化創(chuàng)意與策劃方向)旅游管理專業(yè)	2020	浙江	綜合	史 或 地 或 技	433	207751
11	旅游管理專業(yè)	2020	浙江	綜合	史 或 地 或 技	449	197424
12	旅游管理專業(yè)	2019	浙江	綜合	史 或 地 或 技	-	-
13	旅游管理專業(yè)	2019	浙江	綜合	史 或 地 或 技	-	-
14	旅游管理專業(yè)	2019	浙江	綜合	史 或 地 或 技	442	202876
15	旅游管理專業(yè)	2019	安徽	文科	-	375	140090
16	旅游管理專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	411	355951
17	旅游管理專業(yè)	2019	河南	文科	-	259	263774
18	旅游管理專業(yè)	2022	四川	文科	-	290	191894
19	(語種:不限)旅游管理專業(yè)	2021	貴州	文科	-	360	108637
20	(桐鄉(xiāng)大道547號)(語種不限)旅游管理專業(yè)	2020	貴州	文科	-	361	113910
21	(桐鄉(xiāng)大道547號)(語種不限)旅游管理專業(yè)	2020	貴州	理科	-	270	204275
22	旅游管理專業(yè)	2019	貴州	文科	-	384	91801
23	旅游管理專業(yè)	2021	青海	文科	-	-	-
24	(年收費6000元)旅游管理專業(yè)	2020	青海	文科	-	-	-
25	(年收費6000元)旅游管理專業(yè)	2020	青海	理科	-	266	23006
26	(語種不限)旅游管理專業(yè)	2021	寧夏	文科	-	-	-
27	(語種不限)旅游管理專業(yè)	2020	寧夏	文科	-	-	-
28	(語種不限)旅游管理專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	-	-
29	旅游管理專業(yè)	2021	新疆	文科	-	-	-

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三、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

"嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院是嘉興市人民政府舉辦的公辦高職院校。學(xué)校是浙江省示范性高職院校、省高職高水平專業(yè)群A類建設(shè)單位、省級文明單位、省級雙創(chuàng)示范基地、省高校智慧思政特色應(yīng)用試點單位和特色應(yīng)用場景建設(shè)單位、教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點學(xué)校、教育部機關(guān)“不忘初心、牢記使命”主題教育基地、全國高職高專黨委書記論壇主任委員會紅船精神研學(xué)基地、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會鄉(xiāng)村振興與城市可持續(xù)發(fā)展工作委員會副主任單位、全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身是創(chuàng)辦于1950年的浙江省嘉興農(nóng)業(yè)學(xué)校和創(chuàng)辦于1985年的嘉興絲綢工業(yè)學(xué)校。兩校于1998年合署辦學(xué)，1999年籌建高職。學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯到1897年，1955年以浙江蠶學(xué)館（創(chuàng)辦于1897年）為基礎(chǔ)發(fā)展而成的浙江省杭州蠶桑學(xué)校并入浙江省立嘉興農(nóng)業(yè)學(xué)校。嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于中國共產(chǎn)黨的誕生地——嘉興南湖之畔，交通便利，風景秀麗，區(qū)位優(yōu)勢明顯。學(xué)校有三個校區(qū)，總占地面積1187畝，其中校本部872畝。學(xué)校有建筑面積41萬平方米，其中海鹽學(xué)院在建校舍面積13萬多平方米。學(xué)校設(shè)有航空與軌道學(xué)院、智能制造學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)院、城市建設(shè)學(xué)院、文化與旅游學(xué)院、現(xiàn)代商貿(mào)學(xué)院、時尚設(shè)計學(xué)院、海鹽學(xué)院等10個全日制二級學(xué)院，同時建有國際教育學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（鄉(xiāng)村振興學(xué)院）、開放教育學(xué)院、社區(qū)教育學(xué)院、老年教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院（嘉興市紅船精神教育實踐中心）、基礎(chǔ)教育部等教學(xué)單位。學(xué)校設(shè)有虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、機電一體化技術(shù)、服裝與服飾設(shè)計、建筑工程技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、軟件技術(shù)、旅游管理、園藝技術(shù)、廣告設(shè)計與制作等41個全日制招生專業(yè)和方向，其中國家骨干專業(yè)3個，省優(yōu)勢特色專業(yè)10個。學(xué)�，F(xiàn)有實驗實訓(xùn)中心29個，共建企業(yè)學(xué)院18個、合作企業(yè)280余家。嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院有全日制在校生12300余人，教職工715人。其中，專任教師530人，碩博士學(xué)位491人，高級職稱教師205人，“雙師型”教師453人，全國模范教師1人。學(xué)校有省重點科技創(chuàng)新團隊1個，省級“151”人才和專業(yè)帶頭人等23人，國家級精品在線開放課程1門，省級精品在線開放課程6門。“十三五”以來，學(xué)校共獲全國教指委教學(xué)成果獎10項，省教學(xué)成果獎4項，全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)成果獎23項。嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院持續(xù)深化教育教學(xué)改革，以“專業(yè)群對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)群合作發(fā)展”，以“專業(yè)點+企業(yè)群”合作為基礎(chǔ)，著力推進以現(xiàn)代學(xué)徒制為重點的人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升，并形成了“點群協(xié)同、崗位成才”的現(xiàn)代學(xué)徒制典型案例。“十三五”以來，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)強能力突出，先后獲得國家級技能競賽獎25項（其中一等獎8項）、省部級獎項554項，國家授權(quán)專利1165項（其中發(fā)明專利36項），公開發(fā)