新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的上海民遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年上海民遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、上海民遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年上海民遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道上海民遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2022年的上海民遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是235分，對應(yīng)的最低錄取位次在294289名；

2、在浙江省份2021年的上海民遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是315分，對應(yīng)的最低錄取位次在247908名；

3、在浙江省份2020年的上海民遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是309分，對應(yīng)的最低錄取位次在248434名；

4、在浙江省份2019年的上海民遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是264分，對應(yīng)的最低錄取位次在252055名；

5、在安徽省份2021年的上海民遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是235分，對應(yīng)的最低錄取位次在222808名；

6、在湖北省份2019年的上海民遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是202分，對應(yīng)的最低錄取位次在183735名；

二、上海民遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	-	-
2	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	河北	文科	-	280	161589
3	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	河北	理科	-	-	-
4	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	235	294289
5	(語種不限)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	上海	綜合	不限	-	-
6	(語種不限)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	上海	綜合	不限	201	-
7	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	上海	綜合	不限	-	-
8	(語種:不限)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2022	上海	綜合	不限	-	-
9	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	315	247908
10	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	309	248434
11	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	264	252055
12	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
13	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	370	253125
14	(18000元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	235	222808
15	(18000元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	-	-
16	(18000元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	-	-
17	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	222	179449
18	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	-	-
19	(18000元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
20	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	江西	文科	-	-	-
21	(18000元/年；辦學(xué)地點校本部)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	-	-
22	(18000元/年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	-	-
23	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	河南	文科	-	245	269154
24	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
25	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	文科	-	202	108663
26	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	理科	-	202	183735
27	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
28	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	湖南	文科	-	263	144329
29	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	湖南	文科	-	204	145700
30	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	湖南	理科	-	201	206735

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三、上海民遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

☉ 學(xué)院簡介 上海民遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱民遠學(xué)院）是納入國家正式招生計劃的全日制普通高等院校。學(xué)制三年，獨立頒發(fā)國家承認的大專文憑。 ☉ 基本情況 學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，小橋、涼亭、草坪、湖水，中目映成趣;富茍現(xiàn)代化氣息的教學(xué)樓、圖書館、實訓(xùn)中心、專家樓、學(xué)生公寓，鱗次柑比， 矗立在川楊河畔。學(xué)院現(xiàn)占地120 余畝，建筑面積62356 平方米，生源遍及上海及江浙院等全國多個省市，專兼職教師近百人，正副教授及講師占71%以上，為培養(yǎng)各類專業(yè)技能人才提供了良好的教學(xué)條件和成長環(huán)境。☉ 歷史沿革 民遠學(xué)院籌建于1998年6月。1999年5月經(jīng)上海市教委批準(zhǔn)參加高等教育學(xué)歷文憑考試點教育（三年制大專），同年秋季開始正式招生，設(shè)有社區(qū)管理、商務(wù)英語、計算機信息管理三個專業(yè)， 至2002年已發(fā)展成具有報關(guān)與國際貨運、物流管理等9個與上海建設(shè)國際航運中心緊缺人才相關(guān)的專業(yè)， 2003年3月，經(jīng)上海市教委高等學(xué)校設(shè)置評議委員會評議通過，并經(jīng)上海市人民政府審核批準(zhǔn)，同意民辦民遠學(xué)院正式建校為“上海民遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，成為一所納入國家招生計劃的高職院校。☉ 專業(yè)設(shè)置 民遠學(xué)院圍繞上�！八膫�中心” 建設(shè)，立足社會需求、緊貼科技前沿、著眼長遠發(fā)展，重點發(fā)展旅游、財經(jīng)、先進制造、藝術(shù)、國際航運等一批招生好、就業(yè)好，前景好有吸引力的品牌專業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用技能型緊缺人才�，F(xiàn)設(shè)置有國際航運物流學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、智能工程與技術(shù)學(xué)院、外語學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、思政教學(xué)部五院一部；有報關(guān)與國際貨運、物流管理、電子商務(wù)、會計、酒店管理、機電一體化、汽車運用與維修技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、應(yīng)用韓語（國際導(dǎo)游方向）、應(yīng)用英語（國際導(dǎo)游方向）、藝術(shù)設(shè)計（室內(nèi)軟裝飾設(shè)計方向）、（數(shù)字傳播藝術(shù)方向）、（廣告視覺傳達方向）等十一個專業(yè)共十三個方向。這些專業(yè)定位在培養(yǎng)上海及長三角地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的應(yīng)用技能型緊缺人才，具有鮮明的職業(yè)性、實用性、前瞻性，發(fā)展前景看好。我院歷屆畢業(yè)生深受用人單位青睞，就業(yè)率始終保持在98%以上。☉ 人才培養(yǎng) 學(xué)院著力營造“勤奮、敬業(yè)、合作、創(chuàng)新”校風(fēng)，管理嚴(yán)格、教學(xué)規(guī)范，突出高職教育特色，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并根據(jù)用人單位需要的知識、能力結(jié)構(gòu)來設(shè)定課程，以“新（穎）緊（靠）夠（用）實（際）”為準(zhǔn)，努力與用人單位的崗位實現(xiàn)零接軌，現(xiàn)已與一批單位合作建立校外實習(xí)實訓(xùn)基地。學(xué)校還與國外高校合作辦學(xué)，積極引進國外先進教材，聘請外籍教師授課。學(xué)生畢業(yè)后除享有國內(nèi)院校專升本的機會外，亦可到國外合作院校繼續(xù)深造。