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1、2022年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要362分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為86629名,招生錄取人數(shù)為1人;
2、2021年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要371分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為106555名,招生錄取人數(shù)為1人;
3、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要333分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為171713名,招生錄取人數(shù)為9人;
4、2021年湖北高考物理(物理+不限)類考生上浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為146811名,招生錄取人數(shù)為1人;
5、2021年湖北高考物理(物理+不限)類考生上浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要240分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為145489名,招生錄取人數(shù)為8人;
1、2022年浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 湖北 | 2022 | 歷史 | 歷史+不限 | ? | 1 | 362 | 86629 | 省政府 |
| 湖北 | 2022 | 物理 | 物理+不限 | ? | 9 | 333 | 171713 | 省政府 |
2、2021年浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 湖北 | 2021 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 1 | 371 | 106555 | 省政府 |
| 湖北 | 2021 | 物理 | 物理+不限 | ? | 1 | 200 | 146811 | 省政府 |
| 湖北 | 2021 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | 8 | 240 | 145489 | 省政府 |
3、2020年浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 湖北 | 2020 | 理科 | - | ? | 6 | 262 | 171691 | 省政府 |
| 湖北 | 2020 | 文科 | - | 專科 | 4 | 338 | 77602 | 省政府 |
浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校,“省級(jí)文明單位”,始建于1958年。學(xué)院主校區(qū)坐落于歷史文化名城紹興,杭州校區(qū)為學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)和職工教育培訓(xùn)中心。學(xué)院是國(guó)家智慧城市培訓(xùn)基地、國(guó)家安全生產(chǎn)培訓(xùn)演練基地、國(guó)家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國(guó)家郵政局確定的第一批全國(guó)郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地、中國(guó)移動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)基地、浙江省郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地,同時(shí)又是國(guó)家郵政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書處單位,兼具郵政和通信兩大行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定資質(zhì)。學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持“以素質(zhì),以技能為本位”的辦學(xué)理念,形成了“學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)互通、校園文化與企業(yè)文化共融”的辦學(xué)特色,圍繞“三全”育人方針,成功打造知行合一的教育平臺(tái)、學(xué)練合一的專業(yè)教學(xué)平臺(tái)、全面參與的服務(wù)管理平臺(tái)。與此同時(shí),學(xué)院與郵政和通信企業(yè)及政府相關(guān)職能部門在人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)生就業(yè)等方面深入對(duì)接,建立了長(zhǎng)期良好的教育培訓(xùn)合作伙伴關(guān)系,為學(xué)院搭建了一個(gè)開(kāi)放的、校企深度融合的人才培養(yǎng)平臺(tái),學(xué)生因較強(qiáng)的專業(yè)對(duì)口性和良好的專業(yè)素質(zhì)受到企業(yè)歡迎,畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)五年保持的97%以上。經(jīng)過(guò)多年探索,學(xué)院教育成果豐碩。高職成立以來(lái),學(xué)院向社會(huì)輸送各類人才近萬(wàn)名,年培訓(xùn)量30萬(wàn)人日。郵院學(xué)子在全國(guó)經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽(一等獎(jiǎng))、全國(guó)通信職業(yè)技能大賽(二等獎(jiǎng))、中通服職教聯(lián)盟技能大賽(一等獎(jiǎng))、全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)比賽(一等獎(jiǎng))等各級(jí)各類大賽中頻頻獲獎(jiǎng),充分體現(xiàn)了學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的成果,彰顯了通信類高職院校的辦學(xué)特色。
浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖北
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