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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的三明學(xué)院旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年三明學(xué)院旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在江蘇省份2019年的三明學(xué)院旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是320分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在31311名;
2、在福建省份2021年的三明學(xué)院旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是506分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在17173名;
3、在河南省份2021年的三明學(xué)院旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是535分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在37377名;
4、在湖南省份2021年的三明學(xué)院旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是512分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在27010名;
5、在廣西省份2019年的三明學(xué)院旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是402分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在45752名;
6、在云南省份2020年的三明學(xué)院旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是520分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在22403名;
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 513 | 29538 |
| 2 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 528 | 25458 |
| 3 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 534 | 25063 |
| 4 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 496 | 35450 |
| 5 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 473 | 22641 |
| 6 | (辦學(xué)地點(diǎn)三元區(qū))旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 478 | 23375 |
| 7 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 494 | 20097 |
| 8 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | 458 | 23130 |
| 9 | (校本部)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 406 | 14215 |
| 10 | (辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4800元/年)(學(xué)制四年)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 431 | 14576 |
| 11 | (辦學(xué)地點(diǎn)三元區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4800元/年)(學(xué)制四年)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 478 | 12577 |
| 12 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 476 | 13449 |
| 13 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 475 | 18245 |
| 14 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 512 | 17954 |
| 15 | (語(yǔ)種不限)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 517 | 16135 |
| 16 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 527 | 14203 |
| 17 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 442 | 11144 |
| 18 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 455 | 13116 |
| 19 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 463 | 12418 |
| 20 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 450 | 10809 |
| 21 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 420 | 14594 |
| 22 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 434 | 15381 |
| 23 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 460 | 13322 |
| 24 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 506 | 37391 |
| 25 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 322 | 32633 |
| 26 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 320 | 31311 |
| 27 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 500 | 37213 |
| 28 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 557 | 98732 |
| 29 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 555 | 92643 |
| 30 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 31 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 567 | 83142 |
| 32 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 33 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 559 | 91423 |
| 34 | (4800元/年)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 533 | 25073 |
| 35 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 542 | 24057 |
| 36 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 506 | 17173 |
| 37 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 497 | 19791 |
| 38 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 483 | 61748 |
| 39 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 505 | 16198 |
| 40 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 490 | 20127 |
| 41 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 460 | 61520 |
| 42 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 505 | 17719 |
| 43 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 495 | 20600 |
| 44 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 442 | 60037 |
| 45 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 485 | 60685 |
| 46 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 506 | 17060 |
| 47 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 503 | 17954 |
| 48 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 552 | 16350 |
| 49 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 532 | 17023 |
| 50 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 538 | 18139 |
| 51 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | 519 | 19589 |
| 52 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 521 | 40226 |
| 53 | (4800元/年;辦學(xué)地點(diǎn)校本部)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 535 | 37377 |
| 54 | (4800元/年;辦學(xué)地點(diǎn)三元區(qū))旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 535 | 35387 |
| 55 | (辦學(xué)地點(diǎn):荊東)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 514 | 36824 |
| 56 | (4800元/年;辦學(xué)地點(diǎn):三明學(xué)院)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | 492 | 50820 |
| 57 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 531 | 23354 |
| 58 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 496 | 22230 |
| 59 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 508 | 22061 |
| 60 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 497 | 23074 |
| 61 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 512 | 27010 |
| 62 | (辦學(xué)地點(diǎn)三元區(qū))旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 542 | 23596 |
| 63 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 540 | 21468 |
| 64 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 485 | 35106 |
| 65 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 502 | 40773 |
| 66 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | 516 | 42513 |
| 67 | (文史類,4年,4800元/年)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 474 | 25407 |
| 68 | (文史類,4年,4800元/年,在三元區(qū)辦學(xué))旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 415 | 35112 |
| 69 | (在荊東辦學(xué))旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 402 | 45752 |
| 70 | (文史類,4年,4800元/年)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | 486 | 24500 |
| 71 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 552 | 18547 |
| 72 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | 619 | 4666 |
| 73 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 552 | 19755 |
| 74 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 517 | 32730 |
| 75 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 499 | 33812 |
| 76 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 513 | 34151 |
| 77 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 510 | 37166 |
| 78 | (荊東路25號(hào))(語(yǔ)種:不限)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 515 | 23941 |
| 79 | (荊東路25號(hào))(語(yǔ)種不限)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 503 | 24159 |
| 80 | (荊東路25號(hào))旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 511 | 18544 |
| 81 | (荊東路25號(hào))(語(yǔ)種:不限)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | 508 | 23658 |
| 82 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 531 | 24965 |
| 83 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 520 | 22403 |
| 84 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 522 | 21705 |
| 85 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 544 | 24189 |
| 86 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | 473 | 21666 |
| 87 | (福建省三明市三元區(qū)荊東路25號(hào)三元區(qū))旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 485 | 23520 |
| 88 | (教學(xué)地點(diǎn):福建省三明市三元區(qū)荊東路25號(hào))旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 500 | 20354 |
| 89 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 460 | 23575 |
| 90 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 472 | 15014 |
| 91 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 491 | 15100 |
| 92 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 491 | 14538 |
| 93 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | 439 | 21346 |
| 94 | (語(yǔ)種不限)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 484 | 5146 |
| 95 | (語(yǔ)種不限)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 494 | 5603 |
| 96 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 511 | 4966 |
| 97 | (語(yǔ)種不限)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | 468 | 5119 |
| 98 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 427 | 7601 |
| 99 | 旅游管理與服務(wù)教育專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 477 | 5579 |
學(xué)校位于宋朝大理學(xué)家朱熹故里、中央蘇區(qū)、中國(guó)綠都、全國(guó)文明城市——福建省三明市。校園占地面積1421.43畝,各類建筑面積約40.35萬(wàn)平方米,其中教學(xué)行政用房面積22.86萬(wàn)平方米,學(xué)生宿舍面積12.87萬(wàn)平方米。藏書593.95萬(wàn)冊(cè)(含電子圖書423.95萬(wàn)冊(cè))。教學(xué)科研設(shè)備總值24521.04萬(wàn)元。信息化系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基本滿足辦學(xué)需要,F(xiàn)有專任教師836人,其中具有碩士以上學(xué)位的專任教師占85.17%,高級(jí)職稱占42.02%,雙師型教師占59.81%。全日制在校生14092人。設(shè)有13個(gè)二級(jí)學(xué)院,46本科專業(yè),涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類,構(gòu)建了以工為重、以師為精、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系,F(xiàn)有省級(jí)應(yīng)用型學(xué)科4個(gè),省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科6個(gè),國(guó)家級(jí)特色專業(yè)1個(gè),國(guó)家級(jí)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃1個(gè),省級(jí)一流專業(yè)10個(gè),省級(jí)特色專業(yè)4個(gè),省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)7個(gè),省級(jí)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃4個(gè),省級(jí)一流課程38門。深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革,構(gòu)建專業(yè)群、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新班、應(yīng)用型教學(xué)團(tuán)隊(duì)和課程“五位一體”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。組建省級(jí)專業(yè)群5個(gè)和校級(jí)專業(yè)群3個(gè),成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院10個(gè),其中,三明學(xué)院-中興通訊ICT產(chǎn)業(yè)學(xué)院為福建省首批示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院?蒲写龠M(jìn)教學(xué)作用得以強(qiáng)化。建成39個(gè)省級(jí)及以上科研創(chuàng)新與服務(wù)平臺(tái),其中國(guó)家級(jí)平臺(tái)2個(gè),教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心研究分院1個(gè),省級(jí)2011協(xié)同創(chuàng)新中心3個(gè)、省級(jí)工程技術(shù)研究中心3個(gè)、省級(jí)工程研究中心6個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)、省級(jí)人文社科基地5個(gè)、省級(jí)研究院(研究所)2個(gè)、省級(jí)公共服務(wù)平臺(tái)2個(gè)、省級(jí)文化基地2個(gè)、省級(jí)6·18協(xié)同創(chuàng)新院產(chǎn)業(yè)分院1個(gè)、省級(jí)科技示范基地1個(gè)、省級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新中心1個(gè)、省級(jí)院士專家工作站1個(gè)、省級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)1個(gè)、省級(jí)產(chǎn)學(xué)研合作示范基地1個(gè)、省級(jí)社科基地1個(gè)。近三年,獲省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)16項(xiàng),福建省社科成果獎(jiǎng)1項(xiàng),國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目14項(xiàng),授權(quán)專利數(shù)達(dá)403件!度鲗W(xué)院學(xué)報(bào)》被評(píng)為“全國(guó)高校優(yōu)秀社科期刊”“全國(guó)地方高校精品期刊”,“應(yīng)用型本科教育研究”欄目被評(píng)為“全國(guó)高校社科期刊特色欄目”。積極推進(jìn)對(duì)外交流與合作,是省教育廳閩臺(tái)合作項(xiàng)目學(xué)校、教育部中外合作項(xiàng)目學(xué)校和接收外國(guó)留學(xué)生學(xué)校。先后與臺(tái)灣中國(guó)科技大學(xué)、臺(tái)灣中央大學(xué)、香港高等科技教育學(xué)院、澳門科技大學(xué)等17所臺(tái)港澳地區(qū)高校簽訂合作交流協(xié)議,與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭、日本、韓國(guó)、馬來(lái)西亞、印尼等國(guó)近40所高校與機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系,累計(jì)選派132名學(xué)生赴國(guó)外合作院校交流學(xué)習(xí)。自2012年開展來(lái)華留學(xué)教育以來(lái),共吸引超過來(lái)自世界各地30余個(gè)國(guó)家的163名國(guó)際學(xué)生到校學(xué)習(xí)。秉承“明德、明理、明志”校訓(xùn),營(yíng)造“艱苦奮斗、追求卓越”精神,辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)認(rèn)
三明學(xué)院的旅游管理與服務(wù)
時(shí)間:2025-09-13 17:0:03福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院的園
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