今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于大連東軟信息學(xué)院在云南錄取分數(shù)線的問題，包含大連東軟信息學(xué)院在云南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將大連東軟信息學(xué)院在云南近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、大連東軟信息學(xué)院在云南錄取分數(shù)線是多少

大連東軟信息學(xué)院在云南的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為274分至468分，錄取位次在167025 至40084排名區(qū)間,云南的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考大連東軟信息學(xué)院。

1、大連東軟信息學(xué)院在云南2022年理科最低錄取分數(shù)線是430分，最低錄取排名位次在97472名;

2、大連東軟信息學(xué)院在云南2022年理科最低錄取分數(shù)線是274分，最低錄取排名位次在167025名;

3、大連東軟信息學(xué)院在云南2021年理科最低錄取分數(shù)線是435分，最低錄取排名位次在93066名;

4、大連東軟信息學(xué)院在云南2021年理科最低錄取分數(shù)線是335分，最低錄取排名位次在146652名;

5、大連東軟信息學(xué)院在云南2020年理科最低錄取分數(shù)線是440分，最低錄取排名位次在92035名;

二、大連東軟信息學(xué)院在云南2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、大連東軟信息學(xué)院在云南2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	云南	理科	430	97472	72	本二
2022	云南	理科	274	167025	10	�？�
2022	云南	文科	506	43865	18	本二

2、大連東軟信息學(xué)院在云南2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	云南	理科	435	93066	81	本二
2021	云南	理科	335	146652	10	�？�
2021	云南	文科	502	40084	29	本二

3、大連東軟信息學(xué)院在云南2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	云南	理科	440	92035	88	本二
2020	云南	理科	358	137260	10	�？�
2020	云南	文科	464	54079	22	本二

4、大連東軟信息學(xué)院在云南2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	云南	理科	407	105881	93	本二
2019	云南	理科	405	107088	10	�？�
2019	云南	文科	460	55135	17	本二

5、大連東軟信息學(xué)院在云南2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	云南	理科	395	106120	93	本二
2018	云南	文科	468	53089	17	本二

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三、大連東軟信息學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

大連東軟信息學(xué)院是經(jīng)教育部批準設(shè)立，由東軟出資舉辦的一所以工學(xué)為主，工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的民辦普通高等院校。學(xué)校地處大連軟件園核心區(qū)域，占地面積83.3萬平方米，總建筑面積60.9萬平方米，現(xiàn)有全日制在校生18000余人，教職工800余人。學(xué)校基于中國IT產(chǎn)業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，緊密把握市場機遇、瞄準產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，聚焦“泛IT+健康醫(yī)療科技”領(lǐng)域，設(shè)置了14個教學(xué)機構(gòu)，35個本科專業(yè)，7個�？茖�業(yè)。在辦學(xué)層次上，以本科教育為主，特色高職為輔，積極開展繼續(xù)教育、留學(xué)生教育和研究生教育。學(xué)校以“教育創(chuàng)造學(xué)生價值”為理念，構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應(yīng)用的辦學(xué)體制，形成了校企合作、協(xié)同共贏的運行機制，創(chuàng)造性地提出并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)需求的互補對接。 2000年建校之初，學(xué)校就明確了服務(wù)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的應(yīng)用型辦學(xué)定位。辦學(xué)20年來,學(xué)校以“教育創(chuàng)造學(xué)生價值”為理念，緊密依托東軟的IT服務(wù)優(yōu)勢和大連高新區(qū)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應(yīng)用的辦學(xué)體制，形成了校企合作、協(xié)同共贏的運行。