今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于長春人文學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含長春人文學(xué)院在山西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將長春人文學(xué)院在山西近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對大家有幫助！

一、長春人文學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少

長春人文學(xué)院在山西的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為371分至465分，錄取位次在35984 至4841排名區(qū)間,山西的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考長春人文學(xué)院。

1、長春人文學(xué)院在山西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是371分，最低錄取排名位次在35984名;

2、長春人文學(xué)院在山西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是423分，最低錄取排名位次在9939名;

3、長春人文學(xué)院在山西2021年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是393分，最低錄取排名位次在17139名;

4、東北師范大學(xué)人文學(xué)院在山西2020年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是456分，最低錄取排名位次在5883名;

5、東北師范大學(xué)人文學(xué)院在山西2019年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是471分，最低錄取排名位次在5558名;

二、長春人文學(xué)院在山西2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、長春人文學(xué)院在山西2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	山西	理科	371	35984	3	本二C
2022	山西	文科	423	9939	5	本二C

2、長春人文學(xué)院在山西2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	山西	文科	393	17139	10	本二C

3、長春人文學(xué)院在山西2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	山西	文科	456	5883	6	本二C

4、長春人文學(xué)院在山西2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	山西	文科	471	5558	6	本二C

5、長春人文學(xué)院在山西2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	山西	文科	465	4841	6	本二C

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三、長春人文學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

長春人文學(xué)院坐落在風(fēng)景秀麗的長春凈月國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，創(chuàng)建于1988年，歷經(jīng)吉林國際語言文化學(xué)院、東北師范大學(xué)人文學(xué)院兩個(gè)辦學(xué)階段。2020年12月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式轉(zhuǎn)設(shè)更名為長春人文學(xué)院，至今已有33年的辦學(xué)歷史。全國優(yōu)秀教育工作者穆樹源教授為董事長，博士生導(dǎo)師王之虹為副董事長、博士生導(dǎo)師呂英華教授為校長，付宏政研究員為黨委書記。學(xué)�，F(xiàn)有東、西兩個(gè)校區(qū)和雙陽校區(qū)，占地面積57.6萬平方米，建筑面積26萬平方米；有12個(gè)基層學(xué)院，47個(gè)本科專業(yè)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類。2009年起，先后與東北師范大學(xué)等6所高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。在校本科生12314人。學(xué)校堅(jiān)持以建成國內(nèi)一所具有特色的一流應(yīng)用型民辦大學(xué)為發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持“成功教育”理念，其核心是立德樹人，人人皆能成功，培養(yǎng)具有健康人格、獨(dú)立、富于創(chuàng)新精神的人才；以培養(yǎng)具有良好人文科學(xué)素養(yǎng)，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才為人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成了“勤奮開拓自強(qiáng)育才”的校訓(xùn)精神。學(xué)校堅(jiān)持專家辦學(xué)，教授治校，形成了一支以高學(xué)歷、高職稱教師為主體的專任。