今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于保定理工學院在內蒙古錄取分數(shù)線的問題，包含保定理工學院在內蒙古錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將保定理工學院在內蒙古近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、保定理工學院在內蒙古錄取分數(shù)線是多少

保定理工學院在內蒙古的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為205分至406分，錄取位次在74505 至18747排名區(qū)間,內蒙古的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考保定理工學院。

1、保定理工學院在內蒙古2022年理科最低錄取分數(shù)線是329分，最低錄取排名位次在57220名;

2、保定理工學院在內蒙古2022年理科最低錄取分數(shù)線是205分，最低錄取排名位次在74505名;

3、保定理工學院在內蒙古2021年理科最低錄取分數(shù)線是303分，最低錄取排名位次在57623名;

4、保定理工學院在內蒙古2021年理科最低錄取分數(shù)線是244分，最低錄取排名位次在67037名;

5、保定理工學院在內蒙古2020年理科最低錄取分數(shù)線是335分，最低錄取排名位次在56475名;

二、保定理工學院在內蒙古2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、保定理工學院在內蒙古2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	內蒙古	理科	329	57220	12	本二A
2022	內蒙古	理科	205	74505	5	�？�
2022	內蒙古	文科	369	18747	4	本二A
2022	內蒙古	文科	-	-	4	專科

2、保定理工學院在內蒙古2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	內蒙古	理科	303	57623	8	本二A
2021	內蒙古	理科	244	67037	5	專科
2021	內蒙古	文科	393	19537	6	本二A
2021	內蒙古	文科	260	31759	4	�？�

3、保定理工學院在內蒙古2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	內蒙古	理科	335	56475	8	本二A
2020	內蒙古	理科	220	73137	5	專科
2020	內蒙古	文科	439	18930	6	本二A
2020	內蒙古	文科	210	38791	5	�？�

4、保定理工學院在內蒙古2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	內蒙古	理科	352	56557	8	本二A
2019	內蒙古	文科	437	19560	6	本二A

5、保定理工學院在內蒙古2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	內蒙古	理科	341	56262	8	本二A
2018	內蒙古	文科	406	19528	6	本二A

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三、保定理工學院學校師資介紹和最新簡介

保定理工學院，前身為中國地質大學長城學院，是2005年4月，經(jīng)國家教育部批準設立，由中國地質大學（北京）與保定賀陽教育投資有限公司合作舉辦的一所全日制普通本科獨立學院。2018年，轉設更名為保定理工學院。學校地處河北省保定市，校園占地面積114.12萬平方米，建筑總面積53.4萬平方米。校園林秀花香、環(huán)境幽雅�，F(xiàn)代教學與生活設施體系完善，提供了良好的學習、生活和成長環(huán)境。學校秉承“艱苦樸素，求真務實”的校訓，堅持“特色立校、質量興校、人才強校、注重內涵、科學發(fā)展”的辦學理念，堅持“教師為根、學生為本，專業(yè)為基、質量為魂，服務社會、造福人民”的辦學方向，以培養(yǎng)“品德優(yōu)良、基礎扎實、知識匹配、能力突出”的高素質應用技術型人才為目標，立足京津冀，面向全國，服務社會。學校設有資源與工程技術學院、信息科學與工程學院、管理科學與工程學院、經(jīng)濟學院、藝術學院、外國語學院和政治理論課部等7個二級教學單位。現(xiàn)開設地質學、土木工程、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、商務英語、環(huán)境設計、學前教育等42個本科專業(yè)，形成了以地學為特色，工科為主體，理、經(jīng)、管、文、藝、教育等多學科協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)結構。學校十。