今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于銅川職業(yè)技術學院在湖北錄取分數(shù)線的問題，包含銅川職業(yè)技術學院在湖北錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將銅川職業(yè)技術學院在湖北近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、銅川職業(yè)技術學院在湖北錄取分數(shù)線是多少

銅川職業(yè)技術學院在湖北的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為200分至200分，錄取位次在201846 至108815排名區(qū)間,湖北的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考銅川職業(yè)技術學院。

1、銅川職業(yè)技術學院在湖北2022年歷史最低錄取分數(shù)線是200分，最低錄取排名位次在129138名;

2、銅川職業(yè)技術學院在湖北2021年歷史最低錄取分數(shù)線是200分，最低錄取排名位次在148879名;

3、銅川職業(yè)技術學院在湖北2022年物理最低錄取分數(shù)線是200分，最低錄取排名位次在201846名;

4、銅川職業(yè)技術學院在湖北2021年物理最低錄取分數(shù)線是200分，最低錄取排名位次在146811名;

5、銅川職業(yè)技術學院在湖北2020年理科最低錄取分數(shù)線是200分，最低錄取排名位次在186193名;

二、銅川職業(yè)技術學院在湖北2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、銅川職業(yè)技術學院在湖北2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	湖北	歷史+不限	歷史	200	129138	3	�？�
2022	湖北	物理+不限	物理	200	201846	2	�？�

2、銅川職業(yè)技術學院在湖北2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	湖北	歷史+不限	歷史	200	148879	3	�？�
2021	湖北	物理+不限	物理	200	146811	2	專科

3、銅川職業(yè)技術學院在湖北2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	湖北	-	理科	200	186193	2	�？�
2020	湖北	-	文科	200	110969	3	�？�

4、銅川職業(yè)技術學院在湖北2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	湖北	-	文科	200	108815	5	�？�

5、銅川職業(yè)技術學院在湖北2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	湖北	-	文科	200	-	5	�？�

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三、銅川職業(yè)技術學院學校師資介紹和最新簡介

銅川職業(yè)技術學院是經(jīng)陜西省人民政府批準、國家教育部備案的全日制公辦高等職業(yè)院校。行政隸屬銅川市人民政府，上級業(yè)務主管部門是陜西省教育廳。學院現(xiàn)有新區(qū)、虎頭山、黃堡三個校區(qū)，其中新區(qū)校區(qū)地處銅川市新區(qū)朝陽路西段�，F(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書36.65萬冊；建有校內(nèi)專業(yè)實驗實訓室71個，校外實習基地87個。校內(nèi)建成機械制造、電工電子與自動化、建筑工程技術、材料工程、護理、人文科學和計算機等7個實訓中心，教學儀器設備總值3600余萬元，實踐教學用房總面積21700平方米。建院以來，學院各項事業(yè)取得了長足發(fā)展，已為社會培養(yǎng)了8000多名各類技術技能人才。學院現(xiàn)設師范教育與管理學院、機電工程學院、建筑與材料工程學院、孫思邈醫(yī)學院、繼續(xù)教育學院、基礎部、培訓部7個教學單位和12個黨政群機構(gòu)�，F(xiàn)有教職工298人，其中專任教師188人，具有研究生學位的教師35人，具有高級職稱教師38人。目前學院面向四川、重慶、河南、山西、青海、內(nèi)蒙、寧夏等9省市招生，現(xiàn)已初步形成了人文、機電、建工、醫(yī)學四個專業(yè)群，專業(yè)設置及學生人數(shù)逐年增加。開設三年制高職專業(yè)30個，五年制高職專業(yè)14個，其中，央財支持提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)。