今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于廣州新華學院在福建錄取分數(shù)線的問題，包含廣州新華學院在福建錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將廣州新華學院在福建近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、廣州新華學院在福建錄取分數(shù)線是多少

廣州新華學院在福建的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為403分至466分，錄取位次在81178 至21839排名區(qū)間,福建的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考廣州新華學院。

1、廣州新華學院在福建2022年歷史最低錄取分數(shù)線是481分，最低錄取排名位次在25278名;

2、廣州新華學院在福建2021年歷史最低錄取分數(shù)線是465分，最低錄取排名位次在30203名;

3、廣州新華學院在福建2021年歷史最低錄取分數(shù)線是469分，最低錄取排名位次在28820名;

4、廣州新華學院在福建2021年歷史最低錄取分數(shù)線是475分，最低錄取排名位次在26817名;

5、廣州新華學院在福建2021年歷史最低錄取分數(shù)線是476分，最低錄取排名位次在26466名;

二、廣州新華學院在福建2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、廣州新華學院在福建2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	福建	歷史+不限選考科目	歷史	481	25278	16	本科
2022	福建	物理+不限選考科目	物理	451	81178	24	本科

2、廣州新華學院在福建2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	福建	歷史+選考化學	歷史	465	30203	2	本科
2021	福建	歷史+(選考生物或地理)	歷史	469	28820	2	本科
2021	福建	歷史+(選考化學或地理)	歷史	475	26817	2	本科
2021	福建	歷史+不限選考科目	歷史	476	26466	19	本科
2021	福建	物理+不限選考科目	物理	445	80009	25	本科

3、廣州新華學院在福建2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	福建	-	理科	434	73366	25	本科
2020	福建	-	文科	484	21839	25	本科

4、廣州新華學院在福建2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	福建	-	理科	420	71810	25	本二
2019	福建	-	文科	487	22966	25	本二

5、廣州新華學院在福建2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	福建	-	理科	403	71536	25	本二
2018	福建	-	文科	466	24548	25	本二

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三、廣州新華學院學校師資介紹和最新簡介

廣州新華學院（院校代碼：13902）的前身是中山大學新華學院，中山大學新華學院是舉辦高校中山大學依據(jù)教育部教發(fā)〔2003〕8號文的精神，與出資方廣東東寶集團有限公司按新機制新模式申辦的獨立學院。2021年2月，經(jīng)教育部批準，中山大學新華學院轉(zhuǎn)設(shè)成為獨立設(shè)置的本科層次民辦普通高等學校，并更名為廣州新華學院。2021年5月，經(jīng)廣東省人力資源和社會保障廳批準，學校獲批設(shè)立“廣東省博士工作站”；經(jīng)廣東省學位委員會批準，學校獲批成為“碩士學位授予立項建設(shè)單位”。學校于2005年經(jīng)教育部批準設(shè)立并招生，是一所涵蓋了經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學等學科的多科性全日制普通本科高等學校，現(xiàn)有廣州校區(qū)和東莞校區(qū)，占地面積2185畝（含配套用地600畝），面向全國招生，已招收十六屆學生，在校生兩萬余人。學校秉承原母體學校中山大學的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)和理念，堅持辦學方向，堅持以社會人才需求為導(dǎo)向，堅持“育人為本、質(zhì)量第一”的宗旨，培養(yǎng)具有優(yōu)秀品格、良好人文修養(yǎng)、自主創(chuàng)新意識、扎實理論基礎(chǔ)和較強操作能力的“德才兼?zhèn)�，知行合一”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才；轉(zhuǎn)設(shè)后，學校將繼續(xù)堅持“。