一、重慶師范大學在陜西專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、重慶師范大學在陜西的物理學（(師范類)）招生人數(shù)為2人;

2、重慶師范大學在陜西的生物科學（(不招收色弱、色盲考生，師范類)）招生人數(shù)為2人;

3、重慶師范大學在陜西的地理科學類（(地理科學(師范)、地理信息科學)(包含師范類)）招生人數(shù)為4人;

4、重慶師范大學在陜西的政治教育（(師范類)）招生人數(shù)為2人;

5、重慶師范大學在陜西的教育學類（(教育學、學前教育、特殊教育、教育康復學)(師范類)）招生人數(shù)為3人;

6、重慶師范大學在陜西的中國語言文學類（(漢語言文學(師范)、漢語國際教育秘書學)(包含師范類)）招生人數(shù)為5人;

二、重慶師范大學在在陜西高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022重慶師范大學在陜西的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
數(shù)學與應用數(shù)學 （(師范類)）	陜西	2022 / 本二	35	2	-	理科
物理學 （(師范類)）	陜西	2022 / 本二	40	2	-	理科
生物科學 （(不招收色弱、色盲考生，師范類)）	陜西	2022 / 本二	45	2	-	理科
地理科學類 （(地理科學(師范)、地理信息科學)(包含師范類)）	陜西	2022 / 本二	53	4	-	理科
政治教育 （(師范類)）	陜西	2022 / 本二	20	2	-	文科
教育學類 （(教育學、學前教育、特殊教育、教育康復學)(師范類)）	陜西	2022 / 本二	24	3	-	文科
中國語言文學類 （(漢語言文學(師范)、漢語國際教育秘書學)(包含師范類)）	陜西	2022 / 本二	32	5	-	文科

2、2021重慶師范大學在陜西的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
數(shù)學與應用數(shù)學 （(師范類)）	陜西	2021 / 本二	0M	2	-	理科
物理學 （(師范類)）	陜西	2021 / 本二	0S	2	-	理科
生物科學 （(不招收色弱、色盲考生，師范類)）	陜西	2021 / 本二	0W	2	-	理科
工商管理類 （(工商管理、市場營銷、財務管理、人力資源管理)）	陜西	2021 / 本二	11	4	-	理科
政治教育 （(師范類)）	陜西	2021 / 本二	01	2	-	文科
教育學類 （(教育學、學前教育、特殊教育、教育康復學)(師范類)）	陜西	2021 / 本二	05	3	-	文科
中國語言文學類 （(漢語言文學、漢語國際教育)）	陜西	2021 / 本二	09	5	-	文科

3、2020重慶師范大學在陜西的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
數(shù)學與應用數(shù)學 （(師范類)）	陜西	2020 / 本二	0N	2	-	理科
物理學 （(師范類)）	陜西	2020 / 本二	0Q	2	-	理科
生物科學 （(師范類)）	陜西	2020 / 本二	0Y	2	-	理科
工商管理類 （(工商管理、財務管理、人力資源管理、市場營銷)）	陜西	2020 / 本二	20	2	-	理科
教育康復學 （(師范類)）	陜西	2020 / 本二	37	3	-	理科
漢語言文學 （(師范類)）	陜西	2020 / 本二	08	2	-	文科
政治教育 （(師范類)）	陜西	2020 / 本二	09	2	-	文科
秘書學	陜西	2020 / 本二	0E	2	-	文科
漢語國際教育	陜西	2020 / 本二	0F	3	-	文科

重慶師范大學和安徽財經(jīng)大學哪個好 2025分數(shù)線排名對比

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三、重慶師范大學的最新學校簡介

文脈深厚，教澤流長。重慶師范大學創(chuàng)辦于1954年，是重慶市人民政府舉辦的全日制綜合性普通本科院校，是西部教師教育事業(yè)的重要基地之一，辦學歷史源于1906年官立川東師范學堂。學校1986年獲批碩士學位授予單位，2003年更名為重慶師范大學，2017年獲批碩士研究生推免單位，2018年獲批博士學位授予單位，2020年綜合實力躍升全國高校前200名。作為新中國最早創(chuàng)辦的高等師范院校之一，學校始終秉承“立教無類，以文化人”的辦學理念，恪守“厚德、篤學、礪志、創(chuàng)新”的校訓精神，立足西部、扎根重慶、服務全國，建立起學前教育、小學教育、中等教育、高等教育、繼續(xù)教育、職業(yè)技術(shù)教育、特殊教育和海外華文教育師資培養(yǎng)培訓的完備教師教育體系。構(gòu)建起師范教育和非師范教育“兩輪驅(qū)動”，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和漢語國際教育“三駕馬車”，文化傳承與創(chuàng)新、決策咨詢與公共服務、科技攻關(guān)與應用轉(zhuǎn)化“三大板塊”的特色辦學格局。師道尊