當前位置： 高考升學網(wǎng) > 院校庫 > 九江職業(yè)大學 更新時間 2024-05-21 05:08:14
學校介紹
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1985
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公辦
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綜合
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省政府
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�？�
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江西
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0個
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0個
校 訓：博學多能 厚德篤行
校 風：誠信、明理、求實、創(chuàng)新
教 風：博學、善研、愛生、樂教
學 風：勤學、好問、慎思、篤行
九江職業(yè)大學是1985年經教育部批準的公辦全日制高等職業(yè)院校，辦學歷史可追溯到1902年九江中學堂。學校先后與九江師范學校、九江農業(yè)學校、江西廬山旅游中等專業(yè)學校、九江技工學校合并，現(xiàn)已成為招收專升本統(tǒng)招本科、高中起點三年制大專和初中起點五年制大專，是江西省示范性高 更多 >>
九江職業(yè)大學 - 專業(yè)分數(shù)線
2021年九江職業(yè)大學在江西專業(yè)最低錄取分數(shù)線多少分,附錄取位次和錄取人數(shù)
| 招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生專業(yè) | 最低分數(shù) | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | 366 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 小學英語教育(師范類) | 365 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 工程造價 | 365 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 模具設計與制造 | 365 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 現(xiàn)代教育技術(師范類) | 365 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 護理 | 365 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | 專科 | 助產 | 365 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 國際經濟與貿易 | 365 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | 專科 | 市場營銷 | 365 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 旅游管理 | 365 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 茶藝與茶文化 | 365 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 學前教育(師范類) | 365 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 小學語文教育(師范類) | 364 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | 專科 | 小學數(shù)學教育(師范類) | 364 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 園藝技術(食用菌技術) | 364 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 建筑室內設計 | 364 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 建筑工程技術 | 364 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | 專科 | 建設工程監(jiān)理 | 364 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 數(shù)控技術 | 364 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 機電一體化技術 | 364 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 汽車技術服務與營銷 | 364 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | 專科 | 汽車檢測與維修技術 | 364 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 大數(shù)據(jù)與會計 | 364 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 工商企業(yè)管理 | 364 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 現(xiàn)代物流管理 | 364 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 酒店管理與數(shù)字化運營 | 364 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | 專科 | 會展策劃與管理 | 364 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 商務英語 | 364 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | 專科 | 人力資源管理 | 364 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 農產品加工與質量檢測 | 363 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 現(xiàn)代農業(yè)經濟管理 | 363 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 園林工程技術 | 363 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 工業(yè)機器人技術 | 363 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 電氣自動化技術 | 363 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | 專科 | 計算機應用技術 | 363 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 軟件技術 | 363 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | �？� | 電子商務 | 363 | - |
| 江西 | 2021 | 理科 | 專科 | 現(xiàn)代物業(yè)管理(要求身高：男生170cm、女生160cm及以上) | 362 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 農產品加工與質量檢測 | 395 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 工程造價 | 395 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 汽車檢測與維修技術 | 395 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | 395 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 大數(shù)據(jù)與會計 | 395 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 電子商務 | 395 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 小學數(shù)學教育(師范類) | 394 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 現(xiàn)代農業(yè)經濟管理 | 394 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 園林工程技術 | 394 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | 專科 | 建設工程監(jiān)理 | 394 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 模具設計與制造 | 394 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 工商企業(yè)管理 | 394 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | 專科 | 旅游管理 | 394 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 商務英語 | 394 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | 專科 | 小學語文教育(師范類) | 393 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 機電一體化技術 | 393 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | 專科 | 汽車技術服務與營銷 | 393 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 市場營銷 | 393 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | 專科 | 現(xiàn)代物流管理 | 393 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 酒店管理與數(shù)字化運營 | 393 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | 專科 | 會展策劃與管理 | 393 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 學前教育(師范類) | 393 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | 專科 | 園藝技術(食用菌技術) | 392 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 建筑室內設計 | 392 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 建筑工程技術 | 392 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | 專科 | 數(shù)控技術 | 392 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 工業(yè)機器人技術 | 392 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | 專科 | 電氣自動化技術 | 392 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 計算機應用技術 | 392 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 軟件技術 | 392 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | 專科 | 護理 | 392 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 助產 | 392 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 茶藝與茶文化 | 392 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 小學英語教育(師范類) | 391 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 現(xiàn)代物業(yè)管理(要求身高男生170cm、女生160cm及以上) | 391 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 現(xiàn)代教育技術(師范類) | 391 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 國際經濟與貿易 | 391 | - |
| 江西 | 2021 | 文科 | �？� | 人力資源管理 | 391 | - |