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1、浙江師范大學在吉林的法學類((社會工作、行政管理、法學))招生人數(shù)為2人;
2、浙江師范大學在吉林的小學教育((師范類))招生人數(shù)為2人;
3、浙江師范大學在吉林的物理學類((物理學(師范)、材料科學與工程))招生人數(shù)為2人;
4、浙江師范大學在吉林的智能制造工程專業(yè)招生人數(shù)為3人;
5、浙江師范大學在吉林的電子信息類((光電信息科學與工程、電子信息工程、通信工程))招生人數(shù)為6人;
6、浙江師范大學在吉林的機器人工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;

1、2022浙江師范大學在吉林的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 法學類 ((社會工作、行政管理、法學)) | 吉林 | 2022 / 本一A | 10 | 2 | - | 文科 |
| 小學教育 ((師范類)) | 吉林 | 2022 / 本一A | 11 | 2 | - | 文科 |
| 工商管理類 ((財務管理、電子商務、會計學、工商管理、旅游管理)) | 吉林 | 2022 / 本一A | 12 | 3 | - | 文科 |
| 物理學類 ((物理學(師范)、材料科學與工程)) | 吉林 | 2022 / 本一A | 26 | 2 | - | 理科 |
| 智能制造工程 | 吉林 | 2022 / 本一A | 27 | 3 | - | 理科 |
| 電子信息類 ((光電信息科學與工程、電子信息工程、通信工程)) | 吉林 | 2022 / 本一A | 28 | 6 | - | 理科 |
| 機器人工程 | 吉林 | 2022 / 本一A | 29 | 2 | - | 理科 |
2、2021浙江師范大學在吉林的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 法學類 ((社會工作、行政管理、法學)) | 吉林 | 2021 / 本一A | 01 | 2 | - | 文科 |
| 小學教育 ((師范類)) | 吉林 | 2021 / 本一A | 02 | 2 | - | 文科 |
| 工商管理類 ((財務管理、電子商務、會計學、工商管理、旅游管理)) | 吉林 | 2021 / 本一A | 03 | 3 | - | 文科 |
| 物理學類 ((物理學(師范)、材料科學與工程)) | 吉林 | 2021 / 本一A | 04 | 2 | - | 理科 |
| 機械類 ((工業(yè)設計、智能制造工程、機器人工程)) | 吉林 | 2021 / 本一A | 05 | 5 | - | 理科 |
| 電子信息類 ((光電信息科學與工程、電子信息工程、通信工程)) | 吉林 | 2021 / 本一A | 06 | 6 | - | 理科 |
3、2020浙江師范大學在吉林的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 法學類 ((社會工作、行政管理、法學)) | 吉林 | 2020 / 本一A | 01 | 4 | - | 文科 |
| 工商管理類 ((財務管理、電子商務、會計學、工商管理、旅游管理)) | 吉林 | 2020 / 本一A | 02 | 5 | - | 文科 |
| 物理學類 ((物理學(師范)、材料科學與工程、光電信息科學與工程)) | 吉林 | 2020 / 本一A | 03 | 5 | - | 理科 |
| 電子信息類 ((電子信息工程、通信工程)) | 吉林 | 2020 / 本一A | 04 | 6 | - | 理科 |
浙江師范大學是一所以教師教育為特色的綜合性省屬重點大學,前身是杭州師范?茖W校,1956年4月16日經(jīng)教育部批準設立,1958年升格為杭州師范學院。1962年,杭州師范學院與浙江教育學院、浙江體育學院合并,更名為浙江師范學院。1965年,浙江師范學院從杭州搬遷至金華,1985年更名為浙江師范大學。2000年、2001年、2004年浙江財政學校、浙江幼兒師范學校和金華鐵路司機學校相繼并入。2015年,學校入選浙江省首批重點建設高校,2020年獲評第二屆“全國文明校園”,F(xiàn)由金華(校本部)、杭州(文二校區(qū)、蕭山校區(qū))、蘭溪3個校區(qū),20個學院(含獨立學院)組成。浙江師范大學堅持辦學方向和立德樹人根本任務,以“提升質(zhì)量、提升特色、提升效益”為主線,秉承“礪學礪行、維實維新”校訓精神,弘揚“務實、求實、扎實”育人傳統(tǒng),實施“特色化、國際化、區(qū)域化、協(xié)同化”發(fā)展戰(zhàn)略,主動服務浙江
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