一、山西工學(xué)院浙江高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年浙江高考考生上山西工學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要533分，對應(yīng)的最低錄取位次為127819名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年浙江高考考生上山西工學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要529分，對應(yīng)的最低錄取位次為122289名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2020年浙江高考考生上太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為10人;

4、2020年浙江高考考生上太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要511分，對應(yīng)的最低錄取位次為143709名，招生錄取人數(shù)為10人;

5、2020年浙江高考考生上太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要425分，對應(yīng)的最低錄取位次為212393名，招生錄取人數(shù)為3人;

二、山西工學(xué)院在浙江的近三年的排名多少可以上

1、2022年山西工學(xué)院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2022	綜合	-	1段	10	533	127819	省政府

2、2021年山西工學(xué)院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2021	綜合	-	1段	10	529	122289	省政府

3、2020年山西工學(xué)院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2020	綜合	-	1段	10	-	-	省政府
浙江	2020	綜合	-	2段	10	511	143709	省政府
浙江	2020	綜合	-	3段	3	425	212393	省政府

山西工學(xué)院在浙江錄取分數(shù)線是多少？2025最低位次排名

中南民族大學(xué)和山西工學(xué)院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

山西工學(xué)院和黃河科技學(xué)院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

山西工學(xué)院和貴州中醫(yī)藥大學(xué)時珍學(xué)院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

南京特殊教育師范學(xué)院和山西工學(xué)院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

山西工學(xué)院和武昌工學(xué)院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

山西工學(xué)院和百色學(xué)院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

山西工學(xué)院和中南林業(yè)科技大學(xué)哪個好 2025分數(shù)線排名對比

徐州工程學(xué)院和山西工學(xué)院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

邢臺學(xué)院和山西工學(xué)院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

山西工學(xué)院和南昌交通學(xué)院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

山西工學(xué)院和信陽學(xué)院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

三、山西工學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

山西工學(xué)院是經(jīng)教育部批準于2021年成立的一所省屬公辦全日制理工類普通本科高等學(xué)校。校園規(guī)劃占地面積1277.9畝，全日制本科在校生規(guī)模暫定為12000人，面向全國31個�。▍^(qū)、市）招生。學(xué)校坐落于朔州市——雁門關(guān)外、桑干河畔一個像北歐一樣美的城市。六次提到的“右玉精神”發(fā)祥地——右玉縣就隸屬于朔州市。朔州人杰地靈，歷史上先后涌現(xiàn)出西漢著名女詩人班婕妤、三國名將張遼、唐朝開國元勛尉遲恭等一批杰出人物。當(dāng)代朔州有著“能源綠都、塞上明珠”美譽，是中國最佳綠色生態(tài)旅游城市。學(xué)校堅持以學(xué)生為中心辦學(xué)理念和為黨育人、為國育才教育目標的有機統(tǒng)一，面向區(qū)域重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)等朝陽產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，在強調(diào)服務(wù)區(qū)域重大戰(zhàn)略的同時，也保證了專業(yè)的實用性，學(xué)生就業(yè)搶手、待遇好、職業(yè)發(fā)展空間大。學(xué)校爭取省市資源大力進行師資、實驗室等教學(xué)條件建設(shè)。引進學(xué)術(shù)大咖為二級學(xué)院院長，構(gòu)建二級學(xué)院院長、學(xué)術(shù)帶頭人、博士骨干教師、雙師型人才的師資架構(gòu)。擁有山西省煤系高嶺土深加工工程技術(shù)研究中心、煤電污染控制及廢棄物資源化利用山西省重點實驗室等專業(yè)實驗室和實習(xí)實訓(xùn)基地，校內(nèi)實踐教學(xué)資源豐富。學(xué)校以建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院為抓手，堅持“高校+產(chǎn)業(yè)研究院+龍頭企業(yè)/行業(yè)”的特色發(fā)展模式，與駐地區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)中處于全國領(lǐng)先地位的龍頭企業(yè)開展緊密合作，共享企業(yè)信息、人才、技術(shù)與物質(zhì)資源，基于區(qū)域企業(yè)資源面向全國全行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。