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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的天津天獅學院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年天津天獅學院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2021年的天津天獅學院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是258分,對應(yīng)的最低錄取位次在213181名;
2、在吉林省份2021年的天津天獅學院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是292分,對應(yīng)的最低錄取位次在60021名;
3、在黑龍江省份2020年的天津天獅學院通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是305分,對應(yīng)的最低錄取位次在89529名;
4、在江蘇省份2020年的天津天獅學院通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是305分,對應(yīng)的最低錄取位次在20313名;
5、在河南省份2020年的天津天獅學院通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是252分,對應(yīng)的最低錄取位次在427467名;
6、在四川省份2022年的天津天獅學院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是366分,對應(yīng)的最低錄取位次在235511名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (校本部)(語種不限)(無須口試)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | 238 | 6632 |
| 2 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 不限 | 249 | 6185 |
| 3 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 205 | 37042 |
| 4 | (語種:不限)(口試:否)(校本部)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 5 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 349 | 255937 |
| 6 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 258 | 213181 |
| 7 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 398 | 199342 |
| 8 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 349 | 209903 |
| 9 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 185 | 76056 |
| 10 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 345 | 59666 |
| 11 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 345 | 61785 |
| 12 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 13 | (校本部)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 212 | 74155 |
| 14 | (辦學地點校本部)(收費標準13500元/年)(學制三年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | - | - |
| 15 | (辦學地點天津市武清開發(fā)區(qū))(收費標準10000元/年)(學制三年)通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 233 | 72205 |
| 16 | (辦學地點:校本部)通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 231 | 73735 |
| 17 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 292 | 60021 |
| 18 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 19 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 361 | 59205 |
| 20 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 21 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 258 | 87891 |
| 22 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 305 | 89529 |
| 23 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 301 | 91214 |
| 24 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 25 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 26 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 305 | 20313 |
| 27 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 280 | 35971 |
| 28 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 29 | (13500元/年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 279 | 216370 |
| 30 | (10000元/年)通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 300 | 209558 |
| 31 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 32 | (15800元/年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 33 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 34 | (13500元/年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 248 | 441245 |
| 35 | (10000元/年;辦學地點天津市武清開發(fā)區(qū)翠亨路128號)通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 252 | 427467 |
| 36 | (辦學地點:校本部)通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 290 | 371396 |
| 37 | (15800元/年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 38 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 200 | 146811 |
| 39 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 269 | 169607 |
| 40 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 200 | 184006 |
| 41 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 42 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 43 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 415 | 144443 |
| 44 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 392 | 145871 |
| 45 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 46 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 47 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 48 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 49 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 366 | 235511 |
| 50 | (語種:不限)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 211 | 208017 |
| 51 | (翠亨路128號)(語種不限)通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 261 | 206502 |
| 52 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 257 | 203448 |
| 53 | (語種:不限)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 54 | (天津市市轄區(qū)武清區(qū)翠亨路128號天津市武清開發(fā)區(qū)翠亨路128號)通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 55 | (教學地點:天津市市轄區(qū)武清區(qū)翠亨路128號校本部)通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 436 | 86539 |
| 56 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 57 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 288 | 113416 |
| 58 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 370 | 93262 |
| 59 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 60 | (語種不限)通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 316 | - |
| 61 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 305 | - |
| 62 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 63 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 300 | 39363 |
| 64 | 通信技術(shù)專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 296 | 42378 |
| 65 | 現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
天津天獅學院源于1999年成立的天津天獅職業(yè)技術(shù)學院,2008年經(jīng)國家教育部批準升格為天津市屬的全日制民辦普通本科院校。學校由天獅集團投資興辦,坐落在“京津走廊”的天津市武清區(qū)龍鳳河畔,占地面積約3.2平方公里,規(guī)劃建筑面積210萬平方米,整體校園融中華傳統(tǒng)建筑文化之精髄和西方現(xiàn)代建筑理念于一體,采取一流規(guī)劃、一流設(shè)計、一流標準建設(shè)而成,是書香氣息與園林景觀交相輝映的現(xiàn)代化、公園式大學校園,可容納4萬名學生同時在校學習生活。學校以本科教育為主,適度發(fā)展?平逃,現(xiàn)有6個二級學院、3個教學部、1個心理健康教育中心,下設(shè)33個專業(yè),形成以工、管、經(jīng)、藝、文、醫(yī)多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)新格局,目前在校學生萬余人。建校20余年來,學校始終堅持樹德育人根本職責,認真實踐天獅集團董事長李金元先生"教育報國"之情懷,先后為社會培養(yǎng)了近2萬名德智體美勞全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和人文底蘊的各類人才,受到社會廣泛贊譽。站在新的歷史起點,學校將緊緊抓住國家發(fā)展戰(zhàn)略對教育發(fā)展提供的歷史機遇,秉持“明德、至善、求實、創(chuàng)新”的校訓,立足天津、服務(wù)京津冀、面向全國,以社會需求為導向,以產(chǎn)教融合為抓手,大力發(fā)展校企合作育人新路徑,努力建設(shè)“產(chǎn)學研創(chuàng)一體化”的應(yīng)用型大學。辦學理念秉承“人文底蘊養(yǎng)成人格,工匠精神培育技能”的培養(yǎng)理念,圍繞立德樹人的根本任務(wù),以一流本科專業(yè)和一流課程建設(shè)為龍頭,以雙師型師資隊伍為支撐,以經(jīng)濟與社會需求變革為導向,不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式,不斷提升人才培養(yǎng)、科學研究、專業(yè)建設(shè)、社會服務(wù)、文化傳承水平和辦學質(zhì)量,立足天津,服務(wù)京津冀,面向全國,培養(yǎng)中國未來發(fā)展需要有社會責任感、有擔當?shù)膭?chuàng)新型、復合型應(yīng)用人才。學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)學校以本科教育為主,適度開展?平逃e極開展國際交流與合作教育。以社會需求為牽引,推進工、管、經(jīng)、藝、文、醫(yī)多學科協(xié)調(diào)發(fā)展,構(gòu)建面向天津市產(chǎn)業(yè)布局中的主導產(chǎn)業(yè),如信息技術(shù)和生物工程等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),同時進行社會健康產(chǎn)業(yè)和跨境電商產(chǎn)業(yè)等多學科專業(yè)布局。學,F(xiàn)有三個天津市一流本科專業(yè)建設(shè)點和七個天津市一流本科課程建設(shè)項目,隨著專業(yè)與課程建設(shè)的推進,學校逐步形成了教學資源共享、相互融合的良好專業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。師資力量自建校以來,學校堅持將師資隊伍建設(shè)作為強校之本,以提高師資隊伍教育教學能力和應(yīng)用實踐能力為導向,以搭建校企合作平臺和機制為路徑,以完善人才培養(yǎng)和激勵機制為手段,堅持師德要求和能力要求并舉、制度建設(shè)和平臺搭建并抓、人才引進和培養(yǎng)培訓并重、自有教師和外聘教師并行的思路,打造了一支數(shù)量適當、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合,能滿足學校發(fā)展需要、有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心、協(xié)同共融的優(yōu)秀師資隊伍。聚焦應(yīng)用型大學轉(zhuǎn)型要求,在明確學科專業(yè)定位的前提下,學校加大柔性引進具有企業(yè)工作經(jīng)歷、工程經(jīng)驗、行業(yè)背景的高層次人才的力度,有效推
天津天獅學院的現(xiàn)代通信技
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