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淄博職業(yè)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-12-22 18:57:24 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的淄博職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年淄博職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

淄博職業(yè)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、淄博職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年淄博職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的護(hù)理專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道淄博職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在山西省份2019年的淄博職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是371分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在49016名;

2、在吉林省份2022年的淄博職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是297分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在69276名;

3、在山東省份2021年的淄博職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是422分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在318321名;

4、在河南省份2020年的淄博職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是351分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在217993名;

5、在云南省份2020年的淄博職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是433分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在74928名;

6、在甘肅省份2021年的淄博職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是238分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在108607名;

二、淄博職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào) 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 護(hù)理專業(yè) 2021 山西 文科 - 325 32371
2 護(hù)理專業(yè) 2021 山西 理科 - 149 77960
3 護(hù)理專業(yè) 2020 山西 文科 - 317 47678
4 護(hù)理專業(yè) 2020 山西 理科 - 347 58929
5 護(hù)理專業(yè) 2019 山西 文科 - 413 25202
6 護(hù)理專業(yè) 2019 山西 理科 - 371 49016
7 護(hù)理專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
8 護(hù)理專業(yè) 2022 山西 文科 - - -
9 (校本部)護(hù)理專業(yè) 2022 內(nèi)蒙古 文科 - 347 21044
10 (校本部)護(hù)理專業(yè) 2022 內(nèi)蒙古 理科 - 304 62766
11 護(hù)理專業(yè) 2021 吉林 文科 - 294 25884
12 護(hù)理專業(yè) 2021 吉林 理科 - 243 65160
13 護(hù)理專業(yè) 2020 吉林 文科 - 377 23983
14 護(hù)理專業(yè) 2020 吉林 理科 - 223 81931
15 護(hù)理專業(yè) 2019 吉林 文科 - 359 23614
16 護(hù)理專業(yè) 2019 吉林 理科 - 331 64032
17 護(hù)理專業(yè) 2022 吉林 文科 - 346 25173
18 護(hù)理專業(yè) 2022 吉林 理科 - 297 69276
19 (學(xué)費(fèi)待定)護(hù)理專業(yè) 2021 安徽 文科 - 393 128929
20 (學(xué)費(fèi)待定)護(hù)理專業(yè) 2021 安徽 理科 - 209 225019
21 (學(xué)費(fèi)待定)護(hù)理專業(yè) 2020 安徽 文科 - 390 128993
22 (學(xué)費(fèi)待定)護(hù)理專業(yè) 2020 安徽 理科 - 215 220178
23 護(hù)理專業(yè) 2019 安徽 文科 - 364 145954
24 護(hù)理專業(yè) 2019 安徽 理科 - 218 223678
25 (5500元/年)護(hù)理專業(yè) 2022 安徽 理科 - - -
26 (5500元/年)護(hù)理專業(yè) 2022 安徽 文科 - - -
27 護(hù)理專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 414 350314
28 (高職院校專項(xiàng)計(jì)劃)護(hù)理專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 285 554344
29 護(hù)理專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 422 318321
30 (高職院校專項(xiàng)計(jì)劃)護(hù)理專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 268 517031
31 護(hù)理專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 417 327067
32 (高職院校專項(xiàng)計(jì)劃)護(hù)理專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 293 484285
33 護(hù)理專業(yè) 2019 山東 文科 - 454 91551
34 (高職院校專項(xiàng)計(jì)劃)護(hù)理專業(yè) 2019 山東 文科 - - -
35 護(hù)理專業(yè) 2019 山東 理科 - 407 224052
36 (高職院校專項(xiàng)計(jì)劃)護(hù)理專業(yè) 2019 山東 理科 - - -
37 (學(xué)費(fèi)待定)護(hù)理專業(yè) 2021 河南 文科 - 334 223767
38 (學(xué)費(fèi)待定)護(hù)理專業(yè) 2021 河南 理科 - 351 359516
39 (學(xué)費(fèi)待定;學(xué)費(fèi)暫按5500元/年公布,入校后按實(shí)際審批標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行)護(hù)理專業(yè) 2020 河南 文科 - 351 217993
40 (學(xué)費(fèi)待定;學(xué)費(fèi)暫按5500元/年公布,入校后按實(shí)際審批標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行)護(hù)理專業(yè) 2020 河南 理科 - 244 431853
41 護(hù)理專業(yè) 2019 河南 文科 - 296 243684
42 護(hù)理專業(yè) 2019 河南 理科 - 321 349343
43 (5500元/年)護(hù)理專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
44 (5500元/年)護(hù)理專業(yè) 2022 河南 文科 - - -
45 護(hù)理專業(yè) 2021 云南 文科 - 425 85828
46 護(hù)理專業(yè) 2021 云南 理科 - 370 132088
47 護(hù)理專業(yè) 2020 云南 文科 - 433 74928
48 護(hù)理專業(yè) 2020 云南 理科 - 381 127273
49 護(hù)理專業(yè) 2019 云南 文科 - 428 75173
50 護(hù)理專業(yè) 2019 云南 理科 - 390 115204
51 護(hù)理專業(yè) 2022 云南 理科 - 389 124609
52 護(hù)理專業(yè) 2022 云南 文科 - 448 78897
53 護(hù)理專業(yè) 2021 甘肅 文科 - 331 56733
54 護(hù)理專業(yè) 2021 甘肅 理科 - 238 108607
55 護(hù)理專業(yè) 2020 甘肅 文科 - 412 42108
56 護(hù)理專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 315 106566
57 護(hù)理專業(yè) 2019 甘肅 文科 - 390 44295
58 護(hù)理專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 365 95491
59 護(hù)理專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
60 護(hù)理專業(yè) 2022 甘肅 文科 - - -
61 (語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) 2021 寧夏 文科 - 292 -
62 (語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) 2021 寧夏 理科 - 196 -
63 (語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) 2020 寧夏 文科 - 325 -
64 (語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) 2020 寧夏 理科 - 209 -
65 護(hù)理專業(yè) 2019 寧夏 文科 - 412 13687
66 護(hù)理專業(yè) 2019 寧夏 理科 - 335 -
67 (語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) 2022 寧夏 理科 - - -
68 (語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) 2022 寧夏 文科 - - -
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三、淄博職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

"淄博職業(yè)學(xué)院是淄博市人民政府主辦的一所全日制綜合性高等職業(yè)學(xué)校,成立于2002年,有65年辦學(xué)歷史,F(xiàn)為“高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”建設(shè)單位、國(guó)家示范校優(yōu)秀建設(shè)單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)校、全國(guó)診改試點(diǎn)校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校,先后榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào),獲得黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng),入選全國(guó)高職院校教學(xué)資源、服務(wù)貢獻(xiàn)、國(guó)際影響力“50強(qiáng)”。學(xué)院立足服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,及時(shí)根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際,調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,使專業(yè)鏈緊密銜接產(chǎn)業(yè)鏈,目前所開(kāi)設(shè)的67個(gè)專業(yè)基本覆蓋區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)。同時(shí),強(qiáng)化“專業(yè)群”建設(shè),聚焦山東新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換綜合試驗(yàn)區(qū)確定的“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)和淄博市確定的“四強(qiáng)”產(chǎn)業(yè),打造電氣自動(dòng)化技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、醫(yī)養(yǎng)健康3個(gè)高水平專業(yè)群,智慧快遞、財(cái)經(jīng)金融、高端化工、生物制藥、裝配式建筑、新一代信息技術(shù)6個(gè)骨干專業(yè)群,影視動(dòng)漫、涉外商貿(mào)、藝術(shù)創(chuàng)意 3 個(gè)特色專業(yè)群,做到專業(yè)與產(chǎn)業(yè)高度契合。學(xué)院全面落實(shí)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,注重人才引進(jìn)和內(nèi)部培養(yǎng),實(shí)施“全員素質(zhì)?百萬(wàn)工程”“崗位創(chuàng)新?百萬(wàn)工程”“雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程”和“名師帶動(dòng)工程”,逐步打造了一支高層次、雙師型教師隊(duì)伍。目前,教師中正高職稱101人、副高職稱356人,博士47人、碩士865人,“雙師”素質(zhì)教師占比達(dá)93.67%。建院以來(lái),學(xué)院在教學(xué)、科研、內(nèi)部治理等領(lǐng)域取得了一系列成果,F(xiàn)有國(guó)家特支計(jì)劃()人才、國(guó)家教學(xué)名師1人,二級(jí)教授、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人,國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),國(guó)家名師工作室1個(gè),國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地4個(gè),國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè),國(guó)家虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心1個(gè),國(guó)家協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè);省級(jí)教學(xué)名師12人,省教書育人楷模1人,省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家3名、市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家12名,省青年技能名師3人,省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè),省職教名師工作室4個(gè)。學(xué)院大力推進(jìn)教育教學(xué)改革,堅(jiān)持“培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿Α,確立“兩個(gè)深入”“四個(gè)融為一體”的人才培養(yǎng)理念(即深入學(xué)生了解學(xué)生需求、深入企業(yè)了解企業(yè)需求,把學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)融為一體、學(xué)生工作與教學(xué)工作融為一體、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)融為一體、課外與課內(nèi)培養(yǎng)融為一體)和“校企協(xié)同、職場(chǎng)對(duì)接、學(xué)訓(xùn)交替”的人才培養(yǎng)模式,并且主動(dòng)落實(shí)中央加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的決定,通過(guò)4個(gè)“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)、2個(gè)高職教育與技師教育合作培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)、5個(gè)五年一貫制專業(yè)、14個(gè)“三二分段”培養(yǎng)專業(yè),有效銜接起中職、高職、本科教育,系統(tǒng)化培養(yǎng)人才,相關(guān)做法在全國(guó)提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量工作會(huì)議上做典型交流。經(jīng)過(guò)一系列的改革與實(shí)踐,學(xué)院共獲得6項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng);省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)28項(xiàng)。獲批國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)

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