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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的西安歐亞學院會計學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年西安歐亞學院會計學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在天津省份2021年的西安歐亞學院會計學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是471分,對應的最低錄取位次在39511名;
2、在重慶省份2021年的西安歐亞學院會計學專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是470分,對應的最低錄取位次在34742名;
3、在貴州省份2021年的西安歐亞學院會計學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是481分,對應的最低錄取位次在41914名;
4、在貴州省份2020年的西安歐亞學院會計學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是466分,對應的最低錄取位次在46246名;
5、在陜西省份2019年的西安歐亞學院會計學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是439分,對應的最低錄取位次在41077名;
6、在青海省份2019年的西安歐亞學院會計學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是415分,對應的最低錄取位次在5183名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (校本部)(語種不限)會計學專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | 471 | 39511 |
| 2 | 會計學專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 不限 | 476 | 40820 |
| 3 | 會計學專業(yè) | 2019 | 天津 | 文科 | - | 432 | 9746 |
| 4 | (語種:不限)(口試:否)(校本部)會計學專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 5 | 會計學專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 475 | 47935 |
| 6 | 會計學專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 481 | 48885 |
| 7 | 會計學專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 501 | 38920 |
| 8 | 會計學專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 469 | 144706 |
| 9 | 會計學專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 496 | 43284 |
| 10 | 會計學專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 436 | 147800 |
| 11 | 會計學專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 438 | 6485 |
| 12 | 會計學專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 380 | 21786 |
| 13 | 會計學專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 442 | 10348 |
| 14 | 會計學專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 412 | 29739 |
| 15 | 會計學專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 466 | 7523 |
| 16 | 會計學專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 422 | 15313 |
| 17 | 會計學專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 18 | 會計學專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 19 | (校本部)會計學專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 381 | 17332 |
| 20 | (辦學地點校本部)(收費標準25000元/年)(學制四年)會計學專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 429 | 14832 |
| 21 | (辦學地點校本部)(收費標準25000元/年)(學制四年)會計學專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 463 | 14952 |
| 22 | (辦學地點:校本部)會計學專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 457 | 16451 |
| 23 | 會計學專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 531 | 130713 |
| 24 | 會計學專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 527 | 125305 |
| 25 | 會計學專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 26 | 會計學專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 533 | 120312 |
| 27 | 會計學專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 28 | 會計學專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 525 | 128794 |
| 29 | (25000元/年)會計學專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 526 | 46356 |
| 30 | (25000元/年)會計學專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 443 | 132918 |
| 31 | (25000元/年)會計學專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 507 | 45332 |
| 32 | (25000元/年)會計學專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 451 | 141154 |
| 33 | 會計學專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 515 | 44939 |
| 34 | 會計學專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 443 | 134460 |
| 35 | (25000元/年)會計學專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 36 | (25000元/年)會計學專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 37 | 會計學專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 468 | 29190 |
| 38 | 會計學專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 462 | 28340 |
| 39 | 會計學專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | - | - |
| 40 | 會計學專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | - | - |
| 41 | 會計學專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 513 | 37609 |
| 42 | 會計學專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 43 | 會計學專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 470 | 220199 |
| 44 | (25000元/年)會計學專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 485 | 78405 |
| 45 | (25000元/年)會計學專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 421 | 266965 |
| 46 | (25000元/年)會計學專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 486 | 77287 |
| 47 | (25000元/年)會計學專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 457 | 234014 |
| 48 | 會計學專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 472 | 74353 |
| 49 | 會計學專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 437 | 203316 |
| 50 | (25000元/年)會計學專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 51 | (25000元/年)會計學專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 52 | 會計學專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 53 | 會計學專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 54 | (文史類,4年,25000元/年)會計學專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 55 | (文史類,4年,25000元/年)會計學專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 56 | 會計學專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 494 | 31608 |
| 57 | 會計學專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 485 | 32156 |
| 58 | 會計學專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | 545 | 10186 |
| 59 | 會計學專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 60 | 會計學專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 446 | 27761 |
| 61 | 會計學專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 470 | 34742 |
| 62 | 會計學專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 459 | 32551 |
| 63 | 會計學專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 447 | 160625 |
| 64 | 會計學專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 479 | 49248 |
| 65 | 會計學專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 470 | 143320 |
| 66 | 會計學專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 488 | 54003 |
| 67 | 會計學專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 479 | 147853 |
| 68 | 會計學專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 481 | 61596 |
| 69 | (語種:不限)會計學專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 481 | 41914 |
| 70 | (語種不限)會計學專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 466 | 46246 |
| 71 | (語種不限)會計學專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 72 | 會計學專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 460 | 43758 |
| 73 | 會計學專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 386 | 112576 |
| 74 | (語種:不限)會計學專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 75 | 會計學專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 487 | 48721 |
| 76 | 會計學專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 474 | 47553 |
| 77 | 會計學專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 471 | 48364 |
| 78 | 會計學專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 501 | 46827 |
| 79 | 會計學專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | 424 | 38905 |
| 80 | 會計學專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 362 | 112372 |
| 81 | 會計學專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 442 | 39975 |
| 82 | 會計學專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 382 | 110134 |
| 83 | (教學地點:陜西省西安市雁塔區(qū)東儀路8號校本部)會計學專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 439 | 41077 |
| 84 | (教學地點:陜西省西安市雁塔區(qū)東儀路8號校本部)會計學專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 394 | 113906 |
| 85 | 會計學專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 380 | 109473 |
| 86 | 會計學專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 423 | 39575 |
| 87 | 會計學專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 439 | 24721 |
| 88 | 會計學專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 359 | 75256 |
| 89 | 會計學專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 451 | 28126 |
| 90 | 會計學專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 389 | 74401 |
| 91 | 會計學專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 469 | 21152 |
| 92 | 會計學專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 404 | 75809 |
| 93 | 會計學專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 94 | 會計學專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 95 | 會計學專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 377 | 6448 |
| 96 | (年收費25000元)會計學專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 413 | 5303 |
| 97 | 會計學專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 415 | 5183 |
| 98 | 會計學專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 99 | 會計學專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | 372 | 10751 |
| 100 | 會計學專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 334 | 29830 |
| 101 | 會計學專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 390 | 11364 |
| 102 | 會計學專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 376 | 26196 |
| 103 | 會計學專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 412 | 11022 |
| 104 | 會計學專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 385 | 27983 |
| 105 | 會計學專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 355 | 26023 |
| 106 | 會計學專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | 356 | 10907 |
西安歐亞學院創(chuàng)辦于1995年,是一所以管理、經(jīng)濟學科為主,藝術、文學、教育、工學等協(xié)調(diào)發(fā)展的國際化應用型普通本科高校。學院位于西安市雁塔區(qū)東儀路8號,是陜西省唯一承擔國家教育體制改革試點項目的民辦高校,教育部信息化試點優(yōu)秀高校、陜西省高校教師培訓基地。學院已連續(xù)8年位列中國校友會網(wǎng)“中國財經(jīng)類民辦大學排行榜”第一名,是中國大陸地區(qū)辦學水平和辦學層次最高的財經(jīng)類民辦大學之一。我們懂得學生的個性化特征,和當今市場經(jīng)濟最新鮮的變革,并且前瞻性地把握現(xiàn)代社會對人才的需求。我們致力于培養(yǎng)獨一無二的畢業(yè)生,使其具備專業(yè)才能、終身學習能力和批判性思維,以應對全球化的工作環(huán)境。自建校起,歐亞就始終堅持初心,為學生提供高質(zhì)量的教育服務,26年來獲得持續(xù)發(fā)展和良好的社會口碑。目前共有2萬余名學生在會計學院、金融學院、工商管理學院、文化傳媒學院、人文教育學院、艾德藝術設計學院、信息工程學院、人居環(huán)境學院、高職學院、通識教育學院這10個二級學院58個專業(yè)中,根據(jù)自己的特長有選擇地完成大學學業(yè)。商科教育領航者作為本地區(qū)應用技術大學商科教育領航者,西安歐亞學院以商科為載體,利用先進的教育理念,改變了傳統(tǒng)的商科的知識結構,教學環(huán)境、教學模式、教學內(nèi)容、考核方式。1歐亞商科遵循學生的認知規(guī)律,探索教與學的新范式。追求教育的新境界,在商科領域注重培養(yǎng)學生的批判性思維、表達與思考能力、終身學習能力,使之既適合行業(yè)需要,又適應社會快速發(fā)展需要。2歐亞商科關注社會發(fā)展變遷、面向未來,培養(yǎng)有自我價值觀念的終身學習者。3在信息時代,歐亞商科遵循商業(yè)文明的規(guī)律,利用新電子商務、新金融、新物流等手段服務于教育。4歐亞商科在于所有與市場相關聯(lián)的經(jīng)濟、管理學科之間沒有知識壁壘,是附屬、服務于市場經(jīng)濟需求的復合型商科。藝術與科技的設計傳媒身處大數(shù)據(jù)和科技飛速發(fā)展的時代,藝術設計和文化傳媒教育借勢煥發(fā)出更多的創(chuàng)意和想象力,當專業(yè)課程融入批判性思維、文化表達、商業(yè)管理、科技應用,學習的邊界無限拓展。連接未來的新工科關注BIM信息化、綠色建筑、人工智能、通信等最前沿的技術,你不僅掌握技術,還會成為更懂得人文和生活、更具情商的人。在地國際化的人文教育充滿創(chuàng)新精神和未來使命的人文教育,擁有前沿的教育觀和兒童觀,致力引領中國兒童教育行業(yè)的未來,培養(yǎng)真正關注兒童全人發(fā)展、符合未來教育特征、有著獨立思考能力和創(chuàng)新思維的人。多元發(fā)展的特色高職房地產(chǎn)、金融、文化休閑、體育、數(shù)字創(chuàng)意五大專業(yè)群,開展校企合作定制培養(yǎng),讓你與工作崗位零距離對接。不論是就業(yè)、創(chuàng)業(yè),還是國內(nèi)升學、出國深造,在這里,你按著自己的興趣選擇未來的職業(yè)發(fā)展。“以學生為中心”的教學范式引導學生主動學習“互聯(lián)網(wǎng)+”改變了高等教育的生態(tài),教育受時間、空間、語言文化和年齡的限制大大減弱,終身學習將成為常態(tài)。所以,我們致力于
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