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南昌大學(xué)的人力資源管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-09-15 19:49:38 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的南昌大學(xué)人力資源管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年南昌大學(xué)人力資源管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

南昌大學(xué)的人力資源管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、南昌大學(xué)人力資源管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年南昌大學(xué)招生辦官方公布的人力資源管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道南昌大學(xué)人力資源管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在江西省份2019年的南昌大學(xué)工商管理類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是580分,對應(yīng)的最低錄取位次在13026名;

2、在山東省份2019年的南昌大學(xué)工商管理類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是596分,對應(yīng)的最低錄取位次在18385名;

3、在河南省份2019年的南昌大學(xué)工商管理類專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是589分,對應(yīng)的最低錄取位次在3439名;

4、在海南省份2019年的南昌大學(xué)工商管理類專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是729分,對應(yīng)的最低錄取位次在666名;

5、在四川省份2019年的南昌大學(xué)工商管理類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是624分,對應(yīng)的最低錄取位次在19571名;

6、在四川省份2019年的南昌大學(xué)人力資源管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是624分,對應(yīng)的最低錄取位次在19571名;

二、南昌大學(xué)人力資源管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 天津 文科 - 561 1757
2 (工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 天津 理科 - 582 7648
3 (含工商管理、會計學(xué)專業(yè);在前湖校區(qū)就讀)工商管理類專業(yè) 2019 河北 文科 - 616 2250
4 (包含專業(yè):工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 山西 文科 - 569 2076
5 (包含專業(yè):工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 山西 理科 - 558 11898
6 (辦學(xué)地點:前湖校區(qū))(包含專業(yè):工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 內(nèi)蒙古 文科 - 595 1031
7 (工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 遼寧 文科 - 598 2421
8 (工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 吉林 文科 - 566 1840
9 (工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 黑龍江 文科 - 571 1485
10 (工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 黑龍江 理科 - 584 8678
11 在前湖校區(qū)學(xué)習(xí)工商管理類專業(yè) 2019 江蘇 文科 - 365 4525
12 (前湖校區(qū)。含工商管理、會計學(xué)專業(yè))工商管理類專業(yè) 2019 浙江 綜合 地 或 政 或 技 643 13273
13 (含工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 安徽 文科 - 594 3512
14 (含工商管理會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 福建 文科 - 589 2044
15 (工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 江西 文科 - 588 2950
16 (工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 江西 文科 - 580 4294
17 (工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 江西 理科 - 580 13026
18 (工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 江西 理科 - 568 17243
19 (工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 山東 文科 - 594 3342
20 (工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 山東 理科 - 596 18385
21 (包含專業(yè):工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 河南 文科 - 589 3439
22 (包含專業(yè):工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 河南 理科 - 598 17020
23 (工商管理、會計學(xué))(前湖校區(qū))工商管理類專業(yè) 2019 湖北 文科 - 584 3234
24 (工商管理、會計學(xué))(地點前湖校區(qū))工商管理類專業(yè) 2019 湖北 理科 - 583 15626
25 (含工商管理、會計學(xué)專業(yè);辦學(xué)地點:前湖校區(qū))工商管理類專業(yè) 2019 湖南 文科 - 602 2686
26 (含工商管理、會計學(xué)專業(yè);辦學(xué)地點:前湖校區(qū))工商管理類專業(yè) 2019 湖南 理科 - 583 12438
27 (含工商管理、會計學(xué)專業(yè))(前湖校區(qū))工商管理類專業(yè) 2019 廣東 文科 - 572 8039
28 (含工商管理、會計學(xué)專業(yè))(前湖校區(qū))工商管理類專業(yè) 2019 廣東 理科 - 553 27431
29 (在前湖校區(qū)辦學(xué),包含專業(yè):工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 廣西 文科 - 576 1988
30 (工商管理、會計學(xué))(前湖校區(qū)就讀)工商管理類專業(yè) 2019 海南 文科 - 729 666
31 (工商管理、會計學(xué);前湖校區(qū))工商管理類專業(yè) 2019 海南 理科 - 690 2398
32 (包含專業(yè):工商管理、會計學(xué))(前湖校區(qū))工商管理類專業(yè) 2019 重慶 文科 - 587 2511
33 (包含專業(yè):工商管理、會計學(xué),前湖校區(qū)就讀。)工商管理類專業(yè) 2019 四川 文科 - 591 3381
34 (前湖校區(qū))(包含專業(yè):工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 四川 理科 - 624 19571
35 (工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 貴州 文科 - 603 1786
36 (工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 貴州 理科 - 573 7979
37 (工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 云南 文科 - 618 1392
38 (工商管理、會計學(xué);教學(xué)地點:江西省南昌市新建區(qū)學(xué)府大道999號前湖校區(qū))工商管理類專業(yè) 2019 陜西 文科 - 583 3020
39 (工商管理、會計學(xué);教學(xué)地點:江西省南昌市新建區(qū)學(xué)府大道999號前湖校區(qū))工商管理類專業(yè) 2019 陜西 理科 - 579 12480
40 (工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 甘肅 文科 - 569 1717
41 (工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 556 7760
42 (包含專業(yè)工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 青海 文科 - 535 661
43 (包含專業(yè)工商管理、會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 青海 理科 - 489 3198
44 (工商管理會計學(xué))工商管理類專業(yè) 2019 新疆 理科 - - -
45 人力資源管理專業(yè) 2019 天津 文科 - 559 1850
46 人力資源管理專業(yè) 2019 山西 理科 - 556 12488
47 人力資源管理專業(yè) 2019 安徽 文科 - 593 3694
48 人力資源管理專業(yè) 2019 江西 文科 - 583 3766
49 人力資源管理專業(yè) 2019 江西 文科 - 579 4472
50 人力資源管理專業(yè) 2019 江西 理科 - 572 15748
51 人力資源管理專業(yè) 2019 山東 文科 - 590 4092
52 (前湖校區(qū))人力資源管理專業(yè) 2019 湖北 文科 - 582 3497
53 (辦學(xué)地點:前湖校區(qū))人力資源管理專業(yè) 2019 湖南 文科 - 598 3195
54 (前湖校區(qū))人力資源管理專業(yè) 2019 四川 理科 - 624 19571
55 人力資源管理專業(yè) 2019 貴州 文科 - 602 1856
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三、南昌大學(xué)師資和院系介紹

南昌大學(xué)是國家“雙一流”計劃世界一流學(xué)科建設(shè)高校、教育部與江西省部省合建高校、國家“211工程”重點建設(shè)高校、江西省高水平大學(xué)整體建設(shè)高校。學(xué)校地處“英雄城”南昌市,擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖4個校區(qū),其中前湖主校區(qū)占地面積4321畝,校舍建筑面積150萬平方米。學(xué)校辦學(xué)始于1921年創(chuàng)辦的江西公立醫(yī)學(xué)專門學(xué)校和1940年創(chuàng)建的國立中正大學(xué)。1993年,江西大學(xué)與江西工業(yè)大學(xué)合并組建南昌大學(xué),開創(chuàng)了全國高等教育體制改革的先河。2005年,南昌大學(xué)與江西醫(yī)學(xué)院合并組建新南昌大學(xué),揭開了學(xué)校改革發(fā)展的嶄新一頁。黨和、教育部和江西省委、省政府高度重視學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。2008年10月,同志視察學(xué)校時深情寄語“南昌大學(xué)前景無限”。2016年2月,再次親臨學(xué)校視察,就高?蒲袆(chuàng)新和人才培養(yǎng)發(fā)表重要講話,并勉勵學(xué)校走創(chuàng)新發(fā)展之路,希望當(dāng)代大學(xué)生珍惜韶華,用青春鋪路,讓理想延伸。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有人文學(xué)部、社科學(xué)部、理工一部、理工二部和醫(yī)學(xué)部,擁有12個學(xué)科門類的131個本科專業(yè),3個國家重點(培育)學(xué)科,15個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科,47個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科,1個博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別,28個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別,11個博士后科研流動站。學(xué)校設(shè)有5所直屬附屬醫(yī)院,共有9個國家臨床重點專科。學(xué)校的化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)(食品科學(xué)與工程為主)、工程學(xué)、材料科學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、分子生物學(xué)和遺傳學(xué)等8個學(xué)科進(jìn)入ESI世界排名前1%,其中農(nóng)業(yè)科學(xué)(食品科學(xué)與工程為主)進(jìn)入ESI世界排名前1.15‰,臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)入ESI世界排名前2.56‰,化學(xué)進(jìn)入ESI世界排名前3.29‰。在全國第四輪學(xué)科評估中,食品科學(xué)與工程學(xué)科評估等級為A,位列全國第3名。學(xué)校本部現(xiàn)有教職工4454人(其中專任教師2639人,正副教授1501人),其中中國科學(xué)院院士1人,“雙聘”院士4人,國際食品科學(xué)院院士1人,國家級人才78人。全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)教師1人,國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員1人,國家級教學(xué)團(tuán)隊1個。2020年全國普通本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)排名第62名。學(xué)校始終堅持以人才培養(yǎng)為中心,落實立德樹人根本使命,近年來涌現(xiàn)了“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”國家硅基LED工程技術(shù)研究中心、“全國工人先鋒號”工程力學(xué)實驗中心等先進(jìn)集體和全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員江風(fēng)益、國際護(hù)理界最高榮譽(yù)獎“南丁格爾獎?wù)隆鲍@得者鄒德鳳等為代表的一批愛崗敬業(yè)、立德樹人的先進(jìn)典型;“江西省模范教師”王雨、“博導(dǎo)媽媽”石秋杰用生命詮釋了南昌大學(xué)教師“愛黨愛國、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子”的“四愛”精神。學(xué)校本部現(xiàn)有全日制本科學(xué)生34404人,各類研究生14850人,國(境)外學(xué)生1268人。學(xué)校積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革,形成了以“三制、三化”為特征的拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式、以卓

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