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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在安徽省份2020年的張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是228分,對應(yīng)的最低錄取位次在219319名;
2、在廣東省份2020年的張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是337分,對應(yīng)的最低錄取位次在286813名;
3、在重慶省份2022年的張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是404分,對應(yīng)的最低錄取位次在87119名;
4、在云南省份2020年的張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是302分,對應(yīng)的最低錄取位次在152824名;
5、在陜西省份2019年的張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是237分,對應(yīng)的最低錄取位次在166877名;
6、在甘肅省份2019年的張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是201分,對應(yīng)的最低錄取位次在131777名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 2 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | - | - |
| 3 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 4 | (5060元/年)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 253 | 220578 |
| 5 | (4600元/年)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 228 | 219319 |
| 6 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 339 | 157683 |
| 7 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 8 | (4600元/年)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 9 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 391 | 48933 |
| 10 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 315 | - |
| 11 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 316 | - |
| 12 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 396 | 232962 |
| 13 | (4600元/年)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 276 | 412987 |
| 14 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 211 | 401306 |
| 15 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 16 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 17 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 343 | 126473 |
| 18 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 288 | 197135 |
| 19 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 276 | 139250 |
| 20 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 201 | 206735 |
| 21 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 22 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 23 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 24 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 337 | 286813 |
| 25 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 441 | 79630 |
| 26 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 325 | 104809 |
| 27 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 404 | 87119 |
| 28 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 29 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 30 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 31 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 302 | 152824 |
| 32 | (教學(xué)地點:湖南省張家界市永定區(qū)大庸橋熱水坑校本部)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 237 | 166877 |
| 33 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 188 | 81881 |
| 34 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 236 | 81096 |
| 35 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 201 | 131777 |
| 36 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 37 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 38 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 352 | 8070 |
| 39 | (語種不限)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 190 | - |
| 40 | (語種不限)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 327 | - |
| 41 | (語種不限)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 162 | - |
| 42 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 276 | - |
| 43 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 243 | - |
| 44 | (語種不限)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2001年經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)建立的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1979年,先后隸屬于原航空工業(yè)部、航空航天工業(yè)部、航空工業(yè)總公司、湖南省國防科技工業(yè)局,現(xiàn)隸屬于湖南省工業(yè)和信息化廳。學(xué)校是湖南省示范性高職院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國機(jī)械行業(yè)骨干職業(yè)院校、中國人民解放軍定向培養(yǎng)士官定點院校、中航工業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地、中國航發(fā)高技能人才培育基地、國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地、湖南省就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范校、湖南省文明校園和湖南省平安高校。學(xué)校位于風(fēng)光秀麗的世界知名旅游勝地張家界市,占地面積762畝,建筑面積17.2萬平方米,固定資產(chǎn)總值10億元。校園環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善,現(xiàn)有在校生12000余人。學(xué)校設(shè)有航空制造、航空維修、航空電氣、航空服務(wù)、旅游管理、信息技術(shù)六大特色專業(yè)群,共35個專業(yè)。其中,航空制造為省級一流特色專業(yè)群;數(shù)控技術(shù)專業(yè)為省級精品專業(yè)、省特色專業(yè);旅游管理專業(yè)為省級特色專業(yè)、省中高職銜接試點專業(yè);模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)專業(yè)為全國機(jī)械行業(yè)人才培養(yǎng)特色專業(yè);飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、航空發(fā)動機(jī)裝試技術(shù)、飛行器制造技術(shù)、飛機(jī)電子設(shè)備維修、電氣自動化技術(shù)專業(yè)是中國人民解放軍定向培養(yǎng)士官指定專業(yè)。學(xué)校推行“人才強(qiáng)院”戰(zhàn)略,建設(shè)“雙專業(yè)帶頭人”引領(lǐng)的教師隊伍,培養(yǎng)了理論知識扎實與專業(yè)技能突出的“雙師型”教師隊伍,現(xiàn)有專任教師330人,其中副高以上134人;省級專業(yè)帶頭人和青年骨干教師30余人,建有校級大師工作室5個、創(chuàng)新工作室2個。從航空企事業(yè)單位及社會相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)聘請了132名專家和高級技術(shù)人員擔(dān)任兼職教授。學(xué)校多名教師榮獲“全國優(yōu)秀教師”、“全國技術(shù)能手”、“湖南省技術(shù)能手”、“湖南青年五四獎?wù)隆钡葮s譽(yù)。近年來,學(xué)校主編(審)、參編全國公開出版發(fā)行的教材200余種,主持多項國家級、省(部)級科研課題,擁有200余項國家專利。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全,實訓(xùn)條件優(yōu)越。學(xué)校建有航空實訓(xùn)中心和機(jī)械實訓(xùn)中心,另有實驗實訓(xùn)室75個、國家職業(yè)技能鑒定所1個,教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)1.56億元;校外實習(xí)實訓(xùn)基地196個,深度合作企業(yè)258家。學(xué)校是湖南國防科技工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)牽頭單位,建有全國職工職業(yè)技能培訓(xùn)基地、航空工業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地、中國航發(fā)高技能人才培育基地、國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地、省數(shù)控專業(yè)校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地、省旅游管理專業(yè)校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地和省師資培訓(xùn)基地。學(xué)校突出現(xiàn)代職教內(nèi)涵,不斷推進(jìn)產(chǎn)教深度融合,深化軍民融合項目建設(shè),實行人才定制培養(yǎng)。學(xué)校于2014年正式開辦中國人民解放軍定向培養(yǎng)士官班,先后與空軍航空工程大學(xué)士官學(xué)院、海軍航空大學(xué)青島校區(qū)以及陸軍航空兵學(xué)院簽訂定向培養(yǎng)士官協(xié)議,現(xiàn)有空軍、海軍和陸軍在校士官生1600余人。學(xué)校依托行業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)、背靠企業(yè)辦專業(yè),積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式,與中國航發(fā)
張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)
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