一、大連軟件職業(yè)學(xué)院湖南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2021年湖南高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上大連軟件職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要261分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為155583名，招生錄取人數(shù)為4人;

2、2021年湖南高考物理(物理+不限)類考生上大連軟件職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為6人;

3、2020年湖南高考理科類考生上大連軟件職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為212592名，招生錄取人數(shù)為6人;

4、2020年湖南高考文科類考生上大連軟件職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為148117名，招生錄取人數(shù)為4人;

二、大連軟件職業(yè)學(xué)院在湖南的近三年的排名多少可以上

1、2021年大連軟件職業(yè)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2021	歷史	歷史+不限	�？�	4	261	155583	省教育廳
湖南	2021	物理	物理+不限	專科	6	-	-	省教育廳

2、2020年大連軟件職業(yè)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2020	理科	-	專科	6	200	212592	省教育廳
湖南	2020	文科	-	�？�	4	200	148117	省教育廳

湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院和大連軟件職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

大連軟件職業(yè)學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

大連軟件職業(yè)學(xué)院在山西高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

大連軟件職業(yè)學(xué)院河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院和大連軟件職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和大連軟件職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

大連軟件職業(yè)學(xué)院在河北高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

大連軟件職業(yè)學(xué)院在吉林高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

大連軟件職業(yè)學(xué)院在甘肅預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院和大連軟件職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

大連軟件職業(yè)學(xué)院在河南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

大連軟件職業(yè)學(xué)院在青海高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

三、大連軟件職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

"大連軟件職業(yè)學(xué)院是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的全日制普通高等院校。始建于1993年，曾三次獲得“遼寧省優(yōu)秀高�！焙汀叭珖�(guó)文明誠(chéng)信單位”、“大連市特色黨組織優(yōu)秀單位”等多項(xiàng)殊榮，被社會(huì)廣泛譽(yù)為IT工程師搖籃、職業(yè)經(jīng)理孵化園。 學(xué)院坐落于大連市西山湖公園北岸，風(fēng)景如畫，環(huán)境秀美，是莘莘學(xué)子汲取知識(shí)、勤修德行、樂(lè)練技能、放飛夢(mèng)想的一方沃土。 學(xué)院開設(shè)軟件技術(shù)專業(yè)——培養(yǎng)軟件工程師；計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)——培養(yǎng)信息管理工程師；計(jì)算機(jī)信息管理（小微企業(yè)管理）專業(yè)——培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人；計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)——培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)師；計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)（動(dòng)畫制作）專業(yè)——培養(yǎng)動(dòng)畫制作師；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（WEB網(wǎng)站開發(fā)）專業(yè)——培養(yǎng)網(wǎng)站工程師；物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)——培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)工程師；電子商務(wù)專業(yè)——培養(yǎng)電商企業(yè)經(jīng)理人；物流管理專業(yè)——培養(yǎng)物流企業(yè)部門經(jīng)理；市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)——培養(yǎng)高級(jí)營(yíng)銷師；旅游管理專業(yè)——培養(yǎng)旅游企業(yè)經(jīng)理人；旅游管理（涉外導(dǎo)游）專業(yè)——培養(yǎng)涉外導(dǎo)游員；酒店管理專業(yè)——培養(yǎng)五星級(jí)酒店部門經(jīng)理等高職和應(yīng)用本科專業(yè)。 學(xué)院師資雄厚，尤其是“雙師型”中青年教師達(dá)到60%以上，擁有比較完備的實(shí)訓(xùn)設(shè)施和項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持“針對(duì)高職特點(diǎn)，突出能力培養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)工作”的辦學(xué)思路，明確“立足大連、直面國(guó)際軟件和服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)定位，以“外語(yǔ)強(qiáng)、技能硬、綜合素質(zhì)高”為人才培養(yǎng)目標(biāo)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生的成長(zhǎng)成才和成功就業(yè)受到社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。"