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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的湖北生物科技職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年湖北生物科技職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在山東省份2019年的湖北生物科技職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是374分,對應的最低錄取位次在250145名;
2、在湖北省份2021年的湖北生物科技職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是277分,對應的最低錄取位次在142077名;
3、在湖北省份2020年的湖北生物科技職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是338分,對應的最低錄取位次在77602名;
4、在湖北省份2019年的湖北生物科技職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是310分,對應的最低錄取位次在154984名;
5、在貴州省份2020年的湖北生物科技職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是271分,對應的最低錄取位次在203986名;
6、在貴州省份2019年的湖北生物科技職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是257分,對應的最低錄取位次在123774名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (5000元/年)園林技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 2 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 283 | - |
| 3 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 271 | - |
| 4 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 206 | - |
| 5 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 6 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 374 | 250145 |
| 7 | (農(nóng)林類)園林技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 401 | 89670 |
| 8 | (農(nóng)林類)園林技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 277 | 142077 |
| 9 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 338 | 77602 |
| 10 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 327 | 149829 |
| 11 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 325 | 85301 |
| 12 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 310 | 154984 |
| 13 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 14 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 15 | (理工類,3年,5000元/年)園林技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 309 | 160844 |
| 16 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 329 | 146110 |
| 17 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 233 | 179479 |
| 18 | (理工類,3年,5000元/年)園林技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 19 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 20 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 21 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
| 22 | (語種:不限)園林技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 290 | 122584 |
| 23 | (語種:不限)園林技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 291 | 186266 |
| 24 | (語種不限)園林技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 275 | 131824 |
| 25 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 271 | 203986 |
| 26 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 257 | 123774 |
| 27 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 230 | 209994 |
| 28 | (語種:不限)園林技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 29 | (語種:不限)園林技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 30 | (農(nóng)林類)園林技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 255 | 77139 |
| 31 | (農(nóng)林類)園林技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 249 | 107315 |
| 32 | (農(nóng)林類)園林技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 278 | 80268 |
| 33 | (農(nóng)林類)園林技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 182 | 123218 |
| 34 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 35 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 207 | 131503 |
| 36 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 37 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 38 | (年收費5000元)園林技術(shù)專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 269 | 9862 |
| 39 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 40 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
湖北生物科技職業(yè)學院是經(jīng)湖北省人民政府批準、國家教育部備案而設立的一所面向全國招生的全日制公辦普通高等院校。國家表彰的全國職業(yè)教育先進單位。學院創(chuàng)建于1958年,是商務部“中國湖北農(nóng)業(yè)官員培訓中心”和“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓基地”。校 訓 立德樹人 勤學強能。辦學理念 讓學院成為每一位學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。教學理念 因材施教、按崗教學,教學生聽得懂、學得會、用得上的知識和技能。辦學 堅持馬列主義、毛澤東、鄧小平理論和“三個代表”重要、科學發(fā)展觀,以服務為宗旨,就業(yè)為導向,走產(chǎn)學結(jié)合的發(fā)展道路,堅持科學發(fā)展、特色立校、人才興校、質(zhì)量強校的辦學思路,突出教學中心地位,不斷深化教育教學改革,積極推進教育創(chuàng)新,培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,為促進地方經(jīng)濟社會發(fā)展和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設作貢獻。辦學定位 以高等職業(yè)學歷教育為主,積極開展繼續(xù)教育和科技服務;面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設,立足湖北,輻射全國;以生物類和農(nóng)科專業(yè)為主,農(nóng)、經(jīng)、管、信息類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。努力把學院建設成為特色鮮明的省級示范院校。發(fā)展思路 堅持教學工作中心地位不動搖;堅持教學改革的核心地位不動搖;堅持教學基本建設優(yōu)先地位不動搖。圍繞一個目標、明確二個面向、推進三項改革、加強四項建設、構(gòu)建五個體系。一個目標是:培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線的高素質(zhì)技能型人才。二個面向是:面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、面向湖北經(jīng)濟社會發(fā)展需要。三項改革是:推進校企合作的辦學模式改革;推進工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革;推進“教、學、做”為一體的教學模式改革。四項建設是:以提高學生就業(yè)能力為目標,加強專業(yè)建設;以“雙師”結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良為目標,加強專兼結(jié)合的教學團隊建設;以提高教學質(zhì)量為目標,推進課程體系建設;以提高學生職業(yè)技能為目標,加強校內(nèi)校外結(jié)合的實訓、實習基地建設。五個體系是:構(gòu)建完善的教學管理體系;構(gòu)建全程管理的學生管理體系;構(gòu)建專業(yè)化的就業(yè)指導與服務體系;構(gòu)建服務高效的后勤服務保障體系;構(gòu)建科學的質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。區(qū)位優(yōu)勢 學院地處武漢市中心城區(qū)、位于中環(huán)線以內(nèi)武昌風景秀麗的南湖之濱、野芷湖畔,毗鄰華中農(nóng)業(yè)大學、中南財經(jīng)政法大學、武漢理工大學。學院依山傍水,環(huán)境幽靜,交通便捷,學生潛心鉆研、對外交流、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、專業(yè)深造等條件得天獨厚;A(chǔ)條件 學院占地面積351畝。教學建筑面積263000平方米,實驗儀器設備總值12000萬元,圖書館藏書83萬冊,每年訂閱報刊雜志2000余種;現(xiàn)有校內(nèi)各類專業(yè)實驗實訓室83個,建有穩(wěn)定的校外實訓基地126個(湖北省人民政府認定的大學生實訓基地1個)。其中,湖北省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示中心和湖北省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測中心是省農(nóng)業(yè)廳直屬事業(yè)單位,作為學院共建的實驗實訓基地,占地1000多畝,先后投入2億多元。通過湖北省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集
湖北生物科技職業(yè)學院的園
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