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黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2025-11-10 20:31:36 高考升學(xué)網(wǎng)

一、黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為129138名,招生錄取人數(shù)為3人;

2、2021年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為148879名,招生錄取人數(shù)為3人;

3、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要230分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為200270名,招生錄取人數(shù)為5人;

4、2021年湖北高考物理(物理+不限)類考生上黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為146811名,招生錄取人數(shù)為5人;

5、2020年湖北高考理科類考生上黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為186193名,招生錄取人數(shù)為4人;

二、黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的近三年的排名多少可以上

1、2022年黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
湖北 2022 歷史 歷史+不限 ? 3 200 129138 省政府
湖北 2022 物理 物理+不限 ? 5 230 200270 省政府

2、2021年黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
湖北 2021 歷史 歷史+不限 ? 3 200 148879 省政府
湖北 2021 物理 物理+不限 專科 5 200 146811 省政府

3、2020年黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
湖北 2020 理科 - 專科 4 200 186193 省政府
湖北 2020 文科 - ? 4 265 101490 省政府
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三、黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年4月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)成立的一所公辦綜合性全日制普通高等職業(yè)學(xué)院,學(xué)院位于貴州省黔西南布依族苗族自治州州府所在地興義市。學(xué)院于2004年1月由黔西南州原農(nóng)業(yè)學(xué)校、水電學(xué)校、農(nóng)機(jī)化學(xué)校、財(cái)貿(mào)學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校五所中專學(xué)校合并組建。2008年10月,黔西南民族行政管理學(xué)校并入學(xué)院。2011年6月,經(jīng)省人民政府批準(zhǔn),州人民政府在學(xué)院成立黔西南技師學(xué)院。辦學(xué)規(guī)模:學(xué)院占地面積661.27畝,校舍建筑面積近18萬(wàn)平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5600萬(wàn)元,F(xiàn)有在編教職工468人,其中,正高14人、副高117人、碩士及博士(含在讀)120人、“雙師素質(zhì)”教師225名、省級(jí)職教名師3人、州科技人才9人、州級(jí)農(nóng)業(yè)專家16人、“甲秀之光”訪問(wèn)學(xué)者1人。全日制在校生12000余人。專業(yè)建設(shè):學(xué)院結(jié)合黔西南州以及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),按照“服務(wù)發(fā)展、錯(cuò)位發(fā)展、特色鮮明”的要求,突出辦學(xué)特色。重點(diǎn)打造護(hù)理、藥學(xué)、園林技術(shù)、建筑工程技術(shù)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)6個(gè)骨干專業(yè)(群),開(kāi)辦護(hù)理、中藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、旅游管理、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、民族表演藝術(shù)等高職專業(yè)34個(gè),中職專業(yè)8個(gè),其中:省級(jí)骨干專業(yè)2個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群1個(gè)、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省級(jí)精品課程3門和精品在線開(kāi)放課程15門、與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程15門以上。教學(xué)實(shí)訓(xùn):學(xué)院建有省級(jí)護(hù)理開(kāi)放實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家醫(yī)師資格考試實(shí)踐技能考試基地、醫(yī)藥實(shí)訓(xùn)中心、生命科學(xué)館、康復(fù)治療技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室、旅游酒店實(shí)訓(xùn)室、建筑工程實(shí)訓(xùn)室、電商實(shí)訓(xùn)室、山地生態(tài)農(nóng)業(yè)等86個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室,新建校外實(shí)訓(xùn)基地101個(gè)。近年來(lái),學(xué)院師生參加各類國(guó)家級(jí)、省州級(jí)技能大賽獲獎(jiǎng)60余項(xiàng),學(xué)院與企業(yè)、醫(yī)院簽訂實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議,建有穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地。人才培養(yǎng):學(xué)院成立以來(lái),為社會(huì)輸送高職畢業(yè)生3.5萬(wàn)余人, 畢業(yè)生“雙證率”達(dá)到100%;畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)90%以上,畢業(yè)生對(duì)母校滿意度、用人單位對(duì)學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量滿意度均達(dá)到90%以上?萍佳邪l(fā): 學(xué)院堅(jiān)持“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、突出特色,服務(wù)地方、服務(wù)教學(xué)”的思路,著重于產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用。近年來(lái),獲地廳級(jí)以上科研項(xiàng)目立項(xiàng)79項(xiàng)、取得2項(xiàng)發(fā)明專利、1項(xiàng)實(shí)用新型專利、完成2項(xiàng)專利成果的轉(zhuǎn)化和推廣工作,教職工發(fā)表學(xué)術(shù)論文618篇,其中核心期刊62篇。投入70萬(wàn)元新建大學(xué)科技園,孵化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目20個(gè),引進(jìn)入駐企業(yè)13家。社會(huì)服務(wù):依托學(xué)院繼續(xù)教育與培訓(xùn)部、職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、黔西南農(nóng)村產(chǎn)業(yè)能人培訓(xùn)學(xué)院等機(jī)構(gòu),創(chuàng)新開(kāi)展“教育+人社+行業(yè)”就業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)建檔立卡戶貧困戶勞動(dòng)力、新市民以及行業(yè)從業(yè)人員15082人次,充分發(fā)揮學(xué)院職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)功能,為社會(huì)從業(yè)人員與在校學(xué)生提供及時(shí)、方便、快捷的職業(yè)技能鑒定。發(fā)展目標(biāo):學(xué)院秉承“崇德、敬學(xué)、強(qiáng)技、創(chuàng)新”的校訓(xùn),堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展與特色發(fā)展新思路,實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要,對(duì)接科技發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求,優(yōu)化學(xué)院專業(yè)布局,深化學(xué)院育人機(jī)制,著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,奮力創(chuàng)建地方特色高水平職業(yè)院校。(2021年3月)

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