新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院招生辦官方公布的機電一體化技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在江蘇省份2021年的河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院自動化類專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是389分，對應的最低錄取位次在29284名；

2、在山東省份2021年的河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院自動化類專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是335分，對應的最低錄取位次在447159名；

3、在河北省份2020年的河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是413分，對應的最低錄取位次在189346名；

4、在遼寧省份2020年的河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是455分，對應的最低錄取位次在30255名；

5、在吉林省份2019年的河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是309分，對應的最低錄取位次在66774名；

6、在寧夏省份2019年的河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是228分，對應的最低錄取位次在-名；

二、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(含機電一體化技術、智能機電技術、工業(yè)機器人技術專業(yè))自動化類專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	412	198524
2	(含機電一體化技術、機電一體化技術(3D打印技術方向)、電氣自動化技術、工業(yè)過程自動化技術、工業(yè)機器人技術專業(yè))自動化類專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	373	186375
3	(包含專業(yè)機電一體化技術、機電一體化技術(3D打印技術方向)、電氣自動化技術、工業(yè)過程自動化技術、工業(yè)機器人技術)自動化類專業(yè)	2021	山西	文科	-	300	40570
4	(包含專業(yè)機電一體化技術、機電一體化技術(3D打印技術方向)、電氣自動化技術、工業(yè)過程自動化技術、工業(yè)機器人技術)自動化類專業(yè)	2021	山西	理科	-	233	69695
5	(包含專業(yè)機電一體化技術、智能機電技術、工業(yè)機器人技術)自動化類專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
6	(機電一體化技術、機電一體化技術(3D打印技術方向)、電氣自動化技術、工業(yè)過程自動化技術、工業(yè)機器人技術)自動化類專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	150	102737
7	(機電一體化技術、機電一體化技術(3D打印技術方向)、電氣自動化技術、工業(yè)過程自動化技術、工業(yè)機器人技術)自動化類專業(yè)	2021	吉林	理科	-	175	67531
8	自動化類專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	389	29284
9	自動化類專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	-	-
10	自動化類專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
11	自動化類專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
12	(機電一體化技術、機電一體化技術(3D打印技術方向)、電氣自動化技術、工業(yè)過程自動化技術、工業(yè)機器人技術)自動化類專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	335	447159
13	(包含專業(yè)機電一體化技術、機電一體化技術(3D打印技術方向)、電氣自動化技術、工業(yè)過程自動化技術、工業(yè)機器人技術)自動化類專業(yè)	2021	四川	文科	-	-	-
14	(包含專業(yè)機電一體化技術、機電一體化技術(3D打印技術方向)、電氣自動化技術、工業(yè)過程自動化技術、工業(yè)機器人技術)自動化類專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
15	(語種不限)自動化類專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	273	-
16	(中德職業(yè)教育合作項目試點專業(yè)，含中德實驗班)機電一體化技術專業(yè)	2020	河北	文科	-	439	73506
17	(3D打印技術方向)(卡酷智能訂單班，具體詳詢學校)機電一體化技術專業(yè)	2020	河北	文科	-	446	69533
18	(中德職業(yè)教育合作項目試點專業(yè)，含中德實驗班)機電一體化技術專業(yè)	2020	河北	理科	-	405	194811
19	(3D打印技術方向)(卡酷智能訂單班，具體詳詢學校)機電一體化技術專業(yè)	2020	河北	理科	-	413	189346
20	機電一體化技術專業(yè)	2019	河北	文科	-	415	84354
21	機電一體化技術專業(yè)	2019	河北	理科	-	362	202817
22	(中德職業(yè)教育合作項目試點專業(yè)，含中德實驗班)機電一體化技術專業(yè)	2020	山西	文科	-	284	59357
23	(中德職業(yè)教育合作項目試點專業(yè)，含中德實驗班)機電一體化技術專業(yè)	2020	山西	理科	-	209	93157
24	機電一體化技術專業(yè)	2019	山西	文科	-	132	85913
25	機電一體化技術專業(yè)	2019	山西	理科	-	143	102906
26	(中德職業(yè)教育合作項目試點專業(yè)，含中德實驗班)(語種不限)機電一體化技術專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	455	30255
27	(中德職業(yè)教育合作項目試點專業(yè)，含中德實驗班)(語種不限)機電一體化技術專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	-	-
28	(中德職業(yè)教育合作項目試點專業(yè)，含中德實驗班)機電一體化技術專業(yè)	2020	吉林	理科	-	238	79702
29	機電一體化技術專業(yè)	2019	吉林	理科	-	309	66774
30	機電一體化技術專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	208	520941
31	機電一體化技術專業(yè)	2019	山東	文科	-	316	190615
32	機電一體化技術專業(yè)	2019	山東	理科	-	-	-
33	(方興路88號)機電一體化技術專業(yè)	2019	貴州	理科	-	234	209233
34	(語種不限)機電一體化技術專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	307	-
35	機電一體化技術專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	228	-

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三、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院師資和院系介紹

歷史沿革學校始終與民族命運共浮沉，與時代脈搏同起伏。百年前，中國半殖民地半封建社會程度進一步加深，有識之士努力尋求振興中華之路，認識到實業(yè)救國、教育救國的重要社會功效。在此背景下，宣統(tǒng)元年（1909年）清政府于保定設置了“直隸補習學堂”，直隸提學使司委任省視學張良弼先生為第一任堂長。1912年，學堂更名為“直隸甲種工業(yè)學校”，是直隸僅有的一所中等工業(yè)專門學校。1934年定名為“河北省立保定高級工業(yè)職業(yè)學�！薄�1937年日寇全面侵華，保定淪陷，學校被迫停課并遷址河南省新安縣石寺鎮(zhèn)、陜西省周至、西安等地艱難辦學。1946年在天津新開河法政橋北（原天津商職舊址）復校，成立“河北省立保定工業(yè)職業(yè)學�！薄�1947年，時在西安的“河北省立工業(yè)職業(yè)學�！痹谛Ｉ�和部分教職員工并入，之后恢復校名“河北省立保定高級工業(yè)職業(yè)學�！�。1949年從天津遷至石家莊，定名“河北省工業(yè)學�！�。1982年更名為“河北化工學校”。2002年5月，經河北省政府批準，升格改建為“河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院”，學校跨入高等職業(yè)教育行列。學校現(xiàn)狀融匯了百年歷史精華和歷代前輩智慧辛勞的河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院，堅持探索、砥礪前行，已經發(fā)展成為歷史文化悠久、校園環(huán)境優(yōu)美、辦學實力雄厚、就業(yè)崗位優(yōu)質、成長空間多元的國家示范性骨干高職院校、國家優(yōu)質高職院校、國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群建設單位、河北省“雙高計劃”高水平學�！，F(xiàn)占地近千畝，建筑面積26萬余㎡，館藏圖書130余萬冊，教職工600余名，在校生16000余名。學校秉持“專業(yè)基礎相通、技術領域相近、職業(yè)崗位相關、教學資源共享”的原則，以品牌專業(yè)為引領，開設專業(yè)（不含專業(yè)方向）45個，涵蓋涉及生物與化工大類、食品藥品與糧食大類、醫(yī)藥衛(wèi)生大類、裝備制造大類、能源動力與材料大類、電子信息大類、資源環(huán)境與安全大類、財經商貿大類、土木建筑大類、輕工紡織大類等11個大類�，F(xiàn)有國家骨干高職院校重點建設專業(yè)4個，國家現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個，中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力專業(yè)2個，國家優(yōu)質校立項建設專業(yè)8個。依托重點建設專業(yè)，學校主持制定國家專業(yè)教學標準3項、國家職業(yè)技能標準4項、國家實訓教學條件建設標準2項，主持編制《中藥調劑員國家級職業(yè)技能鑒定五級題庫》，主持完成《全國化工工程建設行業(yè)標準——化工儲罐施工及驗收規(guī)范》，參與《食品前處理》和《檢驗檢測崗位通用技能要求》兩項行業(yè)標準制定工作。擁有國家精品資源共享課程1門，省級精品資源共享課程10門，省級專業(yè)教學資源庫1個，省級在線開放課程3門，主編國家“十二五”規(guī)劃教材14部。獲得國家教學成果二等獎1項，省級教學成果一等獎2項、二等獎2項、三等獎4項。學校遵循“實境化”教學理念，對接職業(yè)能力，建成了集教學科研、社會培訓、技能大賽、社會服務于一體的實境化、智能型、開放式的實訓基地。校內現(xiàn)