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廊坊師范學(xué)院的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-09-15 11:22:03 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的廊坊師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年廊坊師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

廊坊師范學(xué)院的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、廊坊師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年廊坊師范學(xué)院招生辦官方公布的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道廊坊師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在天津省份2020年的廊坊師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是548分,對應(yīng)的最低錄取位次在25658名;

2、在天津省份2019年的廊坊師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是487分,對應(yīng)的最低錄取位次在19688名;

3、在天津省份2022年的廊坊師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是523分,對應(yīng)的最低錄取位次在30221名;

4、在河北省份2019年的廊坊師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是477分,對應(yīng)的最低錄取位次在111037名;

5、在黑龍江省份2019年的廊坊師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是482分,對應(yīng)的最低錄取位次在35589名;

6、在青海省份2019年的廊坊師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是395分,對應(yīng)的最低錄取位次在11121名;

二、廊坊師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (師范類)(廊坊校區(qū))教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2021 天津 綜合 不限 524 28331
2 (師范類)教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2020 天津 綜合 不限 548 25658
3 (師范類)教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2019 天津 理科 - 487 19688
4 (語種:不限)(口試:否)(師范類;廊坊校區(qū))教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2022 天津 綜合 不限 523 30221
5 (師范類)教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 485 101531
6 (師范類)教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2020 河北 理科 - 513 104499
7 (師范類)教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2019 河北 理科 - 477 111037
8 師范類教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 488 104962
9 (師范類)教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2021 黑龍江 理科 - 422 36477
10 (師范類)教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2020 黑龍江 理科 - 455 39172
11 (師范類)教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2019 黑龍江 理科 - 482 35589
12 (師范類)教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2022 黑龍江 理科 - 412 44180
13 (師范)(4600元/年)教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2021 安徽 理科 - 467 109847
14 (師范)(4600元/年)教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2020 安徽 理科 - 493 103061
15 (師范)教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2019 安徽 理科 - 472 102876
16 (師范)(4600元/年)教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2022 安徽 理科 - 463 130051
17 (師范類)教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2021 青海 理科 - 356 13408
18 (年收費4600元師范類)教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2020 青海 理科 - 389 10187
19 (師范類)教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2019 青海 理科 - 395 11121
20 (師范類。)教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 2022 青海 理科 - 360 12946
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三、廊坊師范學(xué)院師資和院系介紹

篳路藍(lán)縷,風(fēng)雨兼程。一輩輩用生命疊加成教育燈塔,延伸著龍鳳之城的文化高度;薪火相繼,砥礪而行。一代代用血脈傳承著文化衣缽,接力著慷慨燕趙的精神風(fēng)骨;與時俱進(jìn),踏歌而行。一次次用靈魂演繹著人文著作,推動著社會進(jìn)步的文化引擎…… 奮進(jìn)師院 不負(fù)韶華——蓬勃發(fā)展的廊坊師范學(xué)院當(dāng)人類文明的曙光從東方升起,世界的目光聚焦中國。燕趙大地,京津之間,河北·廊坊熠熠發(fā)光。而廊坊師范學(xué)院,就是京津明珠之巔那座生生不息的文化燈塔。廊坊師范學(xué)院其前身是始建于1946年的安次縣立簡易師范學(xué)校。1956年改建為河北廊坊師范學(xué)校。1964年更名為廊坊師范?茖W(xué)校。2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為廊坊師范學(xué)院,成為省屬本科院校。2005年,經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)與河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并,組建為新的廊坊師范學(xué)院。綿綿師范文脈,七秩教師搖籃。廊坊師范學(xué)院從歷史的深處走來,一路走來,高歌猛進(jìn);一路走來,海闊天空!秉承“為人,為學(xué),為師”的師范文化傳統(tǒng),弘揚“厚德博學(xué) 弘毅致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)精神,凸顯“師范文脈、教師搖籃”的鮮明辦學(xué)特色。今天的廊坊師范學(xué)院,牢牢把握立德樹人根本任務(wù),積極適應(yīng)高等教育改革發(fā)展新形勢,正朝著建設(shè)高水平師范大學(xué)的目標(biāo)與夢想,闊步前行!學(xué)校抓住京津冀協(xié)同發(fā)展的重大機遇,立足河北、面向京津、輻射全國,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。學(xué)校致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,專業(yè)形成、首崗勝任、具有發(fā)展?jié)摿Φ母呒墤?yīng)用型人才,加強內(nèi)涵建設(shè),突出辦學(xué)特色,著力品質(zhì)提升,激發(fā)辦學(xué)活力,扎實推進(jìn)多學(xué)科、多層次、開放式、有特色的高水平應(yīng)用型師范大學(xué)的建設(shè)進(jìn)程,實現(xiàn)了自身辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平的新跨越,學(xué)校綜合實力、核心競爭力、社會影響力不斷提升。2008年以良好的成績通過教育部本科教學(xué)水平評估。2013年被確定為雙學(xué)士培養(yǎng)單位。2016年被確立碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位。2017年始漢語言文學(xué)等專業(yè)列入一本招生。2018年通過教育部本科教學(xué)審核評估。2019年漢語言文學(xué)專業(yè)通過師范專業(yè)二級認(rèn)證。學(xué)校分東西兩個校區(qū)辦學(xué),占地面積2000畝,F(xiàn)有全日制本專科生近20000人、教職員工近2000人。建有專業(yè)50多個,形成以師范類為主體,以經(jīng)管類和工程類為兩翼的“一體兩翼”學(xué)科專業(yè)布局,建有國家級品牌特色專業(yè)、國家級教改試點專業(yè)等一大批國家級、省級質(zhì)量工程項目。擁有國務(wù)院政府特殊津貼專家、世界冠軍等一大批杰出人才。建有20多個研究機構(gòu),主辦5種學(xué)術(shù)期刊,學(xué)校教師承擔(dān)一大批國家級、省級科研項目和教改項目,形成一大批優(yōu)秀研究成果和國家授權(quán)專利。學(xué)校與10多所海外院校開展國際交流合作。文化傳承和人文情懷,是廊坊師范學(xué)院的精神衣缽和血脈,也是肩負(fù)的社會責(zé)任和歷史抱負(fù)。學(xué)校大力實施文化育人工程,師生在異彩紛呈的校園文化活動中,高揚智慧的風(fēng)帆,感受文化的洗禮,共同傳達(dá)大學(xué)之道的人文

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