根據(jù)學(xué)校關(guān)于“講忠誠(chéng)、嚴(yán)紀(jì)律、立政德”黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知要求，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)和廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，以“講忠誠(chéng)、嚴(yán)紀(jì)律、立政德”為主題，圍繞“六聚焦六整肅”對(duì)照檢查，認(rèn)真查擺自身問(wèn)題、結(jié)合汲取的教訓(xùn)剖析根源、結(jié)合使命擔(dān)當(dāng)明確努力方向，查擺問(wèn)題如下：
一、存在的問(wèn)題

1.對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。認(rèn)為只要履行黨員干部職責(zé)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律就是對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，沒(méi)有深入認(rèn)識(shí)到對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)的實(shí)質(zhì),黨性觀念、政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)淡薄，“四個(gè)意識(shí)”內(nèi)化于心、外化與行做得不夠到位。主要表現(xiàn)在：從嚴(yán)律己學(xué)習(xí)不夠，主要是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性不足，零散化、碎片化問(wèn)題突出；二是認(rèn)識(shí)沒(méi)有完全到位，缺乏長(zhǎng)期抓好“八項(xiàng)規(guī)定”落實(shí)的韌性,認(rèn)為自己作為基層干部，又是在高校工作，師生的覺(jué)悟都比較高，不存在政治的偏差問(wèn)題；三是個(gè)人修養(yǎng)需提高
表現(xiàn)在政治理論水不高，對(duì)十九大精神的領(lǐng)會(huì)不夠深入，無(wú)法做到活學(xué)活用、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，大局意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、工作創(chuàng)新意識(shí)等還存在不同程度的差距。
2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)。認(rèn)為只要工作過(guò)得去就行，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)慣，尤其是黨的理論和學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)和主動(dòng)。只滿足于本職工作的完成，認(rèn)為高深理論是上面制定的事情，上面怎么說(shuō)就怎么干，被動(dòng)的學(xué)習(xí)、被動(dòng)的干活。
3.全局意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)有待加強(qiáng)。作為副主任，做事中多從“副”字出發(fā)，而忽略“主任”的擔(dān)當(dāng)，同時(shí)觀念還不能及時(shí)適應(yīng)教育發(fā)展的新要求，工作思路不寬、創(chuàng)新性不強(qiáng)，服務(wù)理念有待強(qiáng)化和提高。
4.工作方法簡(jiǎn)單，凡事安于表面。處理事情方法簡(jiǎn)單守舊，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、一抓到底的精神，對(duì)于基層工作面臨的具體問(wèn)題深層次的分析和思考不夠，
5.廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不強(qiáng)、監(jiān)督責(zé)任落實(shí)不到位，黨內(nèi)監(jiān)督、引導(dǎo)不足。時(shí)參加廉政風(fēng)險(xiǎn)防控的專(zhuān)題培訓(xùn)較少，個(gè)人認(rèn)識(shí)和意識(shí)均需要加強(qiáng)、提高。
三、整改措施
1.要提高政治站位。充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“講嚴(yán)立”專(zhuān)題警示教育的重大意義，堅(jiān)持以，深入貫徹黨的建設(shè)總要求，強(qiáng)化忠誠(chéng)意識(shí)、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩、樹(shù)立良好政德，鞏固拓展去年“講重作”專(zhuān)題警示教育成果。以巡視反饋為契機(jī)，提出具體整改落實(shí)措施，提高政治意識(shí)；以魯煒案、“陳楊周”案為反面教材，以“六聚焦六整肅”為主要內(nèi)容，時(shí)刻警醒自己按章辦事、按規(guī)矩辦事，做到學(xué)法、懂法、合理用法。
2.加強(qiáng)政治理論尤其是的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。要提升學(xué)習(xí)意識(shí)尤其是強(qiáng)化、黨的十九大報(bào)告精神等政治理論學(xué)習(xí)，讀原著、學(xué)原文、悟原理，努力做到“內(nèi)化于心，外化與行”；同時(shí)保持學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。以理論上的清醒，促進(jìn)政治上的堅(jiān)定，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，時(shí)刻提醒自己，嚴(yán)把關(guān)口，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所用，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3.樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，提高工作效率。謀劃事情，從“大”字考慮；解決問(wèn)題，從“小”字入手，積極主動(dòng)研究新情況、探索新方法、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、解決新問(wèn)題，勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)。在工作中嚴(yán)以律己，以身作則，真正做到率先垂范。把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)需要、師生需要緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、師生利益第一。在日常工作中，腳踏實(shí)地投入到服務(wù)群眾中去，主動(dòng)到深入了解師生的需求，解惑答疑，多聽(tīng)取他們對(duì)中心工作和未來(lái)發(fā)展的意見(jiàn)和建議；主動(dòng)加強(qiáng)與多部門(mén)聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí)調(diào)研，運(yùn)用新技術(shù)、新方法，提高快速解決問(wèn)題的能力，使管理工作有切實(shí)抓手。
4.強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行組織生活制度。作為支部書(shū)記要主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)校、院黨委相關(guān)文件精神，認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨“第一責(zé)任人”“一崗雙責(zé)”、推動(dòng)凈化優(yōu)化校園政治生態(tài)。積極開(kāi)展線上、線下等多種談心、討論與交流活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果；注重組織實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)多種形式的紅色主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，提高基礎(chǔ)組織凝聚力。