當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 造句大全二年級 > 正文
(1) 本文給出環(huán)區(qū)原理在三維空間中的一個推論,它證明了滿足三個條件的空間系統(tǒng)就滿足環(huán)區(qū)原理的條件,從而存在周期軌道。
(2) 就目前而言,人們只了解一維時間、二維面、三維空間以及愛因斯坦提及的“四維時空”概念。
(3) 第四個實驗研究在三維空間類別關(guān)系判斷任務(wù)中空間情境的內(nèi)隱學(xué)習(xí)是否存在,以及是否存在提示效應(yīng)。
(4) 本文建立了錨雷系統(tǒng)在海流作用下,錨索在三維空間的形狀和張力分布的數(shù)學(xué)模型。
(5) 在三維空間的時候,這個甚至可以是鞍點。
(6) 第四維空間是了解第三維空間的關(guān)鍵。
(7) 描述了基于雙眼視差原理的三維空間定位系統(tǒng)。
(8) 礦山中的自然地質(zhì)實體與采礦工程實體,都是三維空間實體,并且所有的礦山生產(chǎn)與組織活動均是在真三維地質(zhì)環(huán)境中進行的。
(9) 本文研究了液芯軋制時三維空間中金屬流動,著重地研究了液芯率對軋制的影響。
(10) 在三維空間中,球同樣是中心對稱的。
(11) 通常,我們能以想象把四維空間的宇宙“切割”成三維空間里“時間的時刻”。
(12) 但要讓潛艇在水下的三維空間中自由行動,還需要用于控制方向的垂直舵,以及用于改變潛艇在水下深度和使?jié)撏П3衷谀骋簧疃鹊乃妗?/p>
(13) 肉體碾過時間的支點,緣升緣起,靈魂飄在三維空間,緣聚緣散。
(14) 這是一張已經(jīng)突破了三維空間的巨網(wǎng),而是加上時間,組成了一個四維空間的絆馬索,勢必要讓楊曉動彈不得!籃筐上方已經(jīng)沒有任何空間,無論是投籃還是上籃。
(15) 但是,當(dāng)我們從物理的角度審視這一問題時,就會發(fā)現(xiàn)可以把這個曲面嵌入一個三維空間中,粒子的運動可以在笛卡兒坐標(biāo)下分解為三個互相正交的方向。
(16) 按照數(shù)學(xué)家們的分類,三葉形是最簡單的紐結(jié)。所謂紐結(jié),它是三維空間中不與自己相交的封閉曲線,或者說是三維空間中與圓周同胚的圖形。
(17) 16世紀時,純灰色畫琺瑯?biāo)囆g(shù)發(fā)展于法國利摩日,此技巧在光和影上達到戲劇性的效果和明顯的三維空間立體感。
(18) 首先通過物理場,對監(jiān)測數(shù)據(jù)進行標(biāo)準(zhǔn)化處理,引入監(jiān)測數(shù)據(jù)以外的圍巖變形信息,然后進行三維空間反演。
(19) 但是單個多普勒天氣雷達只能測量云雨目標(biāo)的徑向速度分量,實際應(yīng)用更需要的是三維空間的矢量風(fēng)。
(20) 且在最富創(chuàng)造力的物理學(xué)家和化學(xué)家的傳記、反思里,都提到了在三維空間中用精神控制目標(biāo)的重要性。
(21) 對微分的外乘積、外微分形式做了初步的介紹,運用它同三維空間的梯度、旋度、散度相對應(yīng)。
(22) 城市歷史環(huán)境的保護設(shè)計的實質(zhì)是一種時空觀的闡釋(三維空間造句 /8125486.html),是將城市的四維空間壓入三維空間之中.
(23) 在水和豎向荷載的共同作用下,基樁與土體之間的相互作用是一個三維空間的問題.
(24) 建立三維虛擬再現(xiàn)模型,實現(xiàn)了玉米冠層內(nèi)PAR直射輻射、散射輻射和總輻射的三維空間分布模擬結(jié)果的三維可視化顯示,增強了模型的表達能力。
(25) 宇宙時空并不是真的有無限選擇,三維時空內(nèi)任何‘事件’的出現(xiàn),只要它還是屬于三維空間里的物質(zhì),就總是會一環(huán)扣一環(huán),可以由此到彼,追本溯源。
(26) 前者就如同光線槍或鼠標(biāo)一般可以控制螢?zāi)簧系墓鈽?biāo),后者可偵測三維空間當(dāng)中的移動及旋轉(zhuǎn),結(jié)合兩者可以達成所謂的“體感操作”。
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