今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于廣西理工職業(yè)技術(shù)學院在天津錄取分數(shù)線的問題，包含廣西理工職業(yè)技術(shù)學院在天津錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將廣西理工職業(yè)技術(shù)學院在天津五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、廣西理工職業(yè)技術(shù)學院在天津錄取分數(shù)線是多少

廣西理工職業(yè)技術(shù)學院在天津的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為184分至246分，錄取位次在37253 至8736排名區(qū)間,天津的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考廣西理工職業(yè)技術(shù)學院。

1、廣西理工職業(yè)技術(shù)學院在天津2022年綜合最低錄取分數(shù)線是215分，最低錄取排名位次在8736名;

2、廣西理工職業(yè)技術(shù)學院在天津2021年綜合最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

3、廣西理工職業(yè)技術(shù)學院在天津2020年綜合最低錄取分數(shù)線是184分，最低錄取排名位次在9023名;

4、廣西理工職業(yè)技術(shù)學院在天津2019年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

5、廣西理工職業(yè)技術(shù)學院在天津2018年理科最低錄取分數(shù)線是246分，最低錄取排名位次在37253名;

二、廣西理工職業(yè)技術(shù)學院在天津2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、廣西理工職業(yè)技術(shù)學院在天津2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	天津	-	綜合	215	8736	10	�？�

2、廣西理工職業(yè)技術(shù)學院在天津2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	天津	不限	綜合	-	-	10	�？�

3、廣西理工職業(yè)技術(shù)學院在天津2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	天津	不限	綜合	184	9023	10	�？�

4、廣西理工職業(yè)技術(shù)學院在天津2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	天津	-	理科	-	-	10	�？�

5、廣西理工職業(yè)技術(shù)學院在天津2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	天津	-	理科	246	37253	6	�？�
2018	天津	-	文科	-	-	4	�？�

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三、廣西理工職業(yè)技術(shù)學院學校師資介紹和最新簡介

廣西理工職業(yè)技術(shù)學院是2007年經(jīng)自治區(qū)人民政府批準、教育部備案，具有獨立頒發(fā)國家承認學歷文憑資格的全日制普通高校。學校占地面積1987畝，分為南寧校區(qū)、壺興校區(qū)和城北校區(qū)，有高職、中專、技校等多層次辦學，具有良好的社會聲譽。學校現(xiàn)有在校生42156人，其中中職生25847人，高職生16309人。教職工總數(shù)1334人，專任教師1193人，其中副教授及以上職稱教師200多人，雙師型教師955人。校舍建筑總面積68.46萬㎡，教學設備達12484.06萬元。學校設有土木工程學院、機械與汽車工程學院、商學院、電子工程與智能化學院、藝術(shù)設計學院和繼續(xù)教育學院等6個二級學院；高職專業(yè)45個，其中建筑工程技術(shù)、工程造價、物流管理、工程測量技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)等5個專業(yè)先后成為廣西高校重點支持建設專業(yè)；校內(nèi)實驗實訓場所34個，校外實實訓基地68個，其中建筑技術(shù)實訓基地是自治區(qū)示范性高等職業(yè)教育實訓基地。學校始終堅持黨的教育方針和辦學方向，堅持“德技并舉，立業(yè)立人”的辦學理念，以“明理精工，返本開新”校訓為引領(lǐng)，堅定“執(zhí)著理工，創(chuàng)新理工”的自信，以應用型本科為發(fā)展目標，認真落實立。