一、福建醫(yī)科大學在天津?qū)�業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、福建醫(yī)科大學在天津的臨床醫(yī)學（(語種:不限)(口試:否)(校本部)）招生人數(shù)為2人;

2、福建醫(yī)科大學在天津的麻醉學（(語種:不限)(口試:否)(校本部)）招生人數(shù)為1人;

3、福建醫(yī)科大學在天津的放射醫(yī)學（(語種:不限)(口試:否)(校本部)）招生人數(shù)為2人;

4、福建醫(yī)科大學在天津的預防醫(yī)學（(語種:不限)(口試:否)(校本部)）招生人數(shù)為2人;

5、福建醫(yī)科大學在天津的智能醫(yī)學工程（(語種:不限)(口試:否)(校本部)）招生人數(shù)為2人;

6、福建醫(yī)科大學在天津的醫(yī)學檢驗技術(shù)（(語種:不限)(口試:否)(校本部)）招生人數(shù)為1人;

二、福建醫(yī)科大學在在天津高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022福建醫(yī)科大學在天津的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
臨床醫(yī)學 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)）	天津	2022 / 本科A	01	2	物 和 化	綜合
麻醉學 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)）	天津	2022 / 本科A	02	1	物 和 化	綜合
放射醫(yī)學 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)）	天津	2022 / 本科A	03	2	物 和 化	綜合
預防醫(yī)學 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)）	天津	2022 / 本科A	04	2	物 或 化	綜合
智能醫(yī)學工程 （(語種:不限)(口試:否)(校本部)）	天津	2022 / 本科A	05	2	物 或 化	綜合
醫(yī)學檢驗技術(shù) （(語種:不限)(口試:否)(校本部)）	天津	2022 / 本科A	06	1	物 或 化	綜合

2、2021福建醫(yī)科大學在天津的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
藥學 （(校本部)）	天津	2021 / 本科A	01	2	物 或 化	綜合
臨床醫(yī)學 （(校本部)）	天津	2021 / 本科A	02	2	物 和 化	綜合

3、2020福建醫(yī)科大學在天津的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
臨床醫(yī)學	天津	2020 / 本科A	01	2	物 和 化	綜合
臨床藥學	天津	2020 / 本科A	02	2	物 或 化	綜合

福建醫(yī)科大學和濟寧醫(yī)學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

福建醫(yī)科大學全國排名第幾位 附歷年排名

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福建醫(yī)科大學和河北地質(zhì)大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

福建醫(yī)科大學在浙江高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

福建醫(yī)科大學和安徽科技學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

福建醫(yī)科大學和安徽工業(yè)大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

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福建醫(yī)科大學和河南工業(yè)大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

三、福建醫(yī)科大學的最新學校簡介

福建醫(yī)科大學創(chuàng)建于1937年，是我國建校較早的公立本科醫(yī)學院校之一。80多年來，學校秉承“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的校訓，砥礪“改善國民衛(wèi)生的先鋒，東南醫(yī)藥界的柱石”的初心，形成了“以人為本、求是至臻”的辦學理念和“自強不息、追求卓越”的學校精神，孕育了“崇真向善、精誠致遠”的校風、“厚德敬業(yè)”的教風和“博學篤行”的學風，推動學校各項事業(yè)不斷向前發(fā)展。2020年，學校榮獲第二屆全國文明校園稱號。學校是一所以醫(yī)為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有完整人才培養(yǎng)體系的福建省“雙一流”建設(shè)高校，是福建省衛(wèi)生人才培養(yǎng)中心、醫(yī)學科學研究中心和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心�，F(xiàn)有上街、臺江2個校區(qū)，規(guī)劃占地約1550畝。設(shè)有21個學院（部），29個本科專業(yè)�，F(xiàn)有教職醫(yī)護員工13450多人（含附屬醫(yī)院），在校全日制學生17000多人。與海內(nèi)外120多所高校和科研院校開展了多層次、多角度的交流合作。學校堅持把人才作為發(fā)展的