一、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

2、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的法律事務(wù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

3、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的法律事務(wù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

二、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在青海高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2021邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	青海	2021 / �？�	03	2	-	理科
法律事務(wù)	青海	2021 / 專科	04	2	-	理科
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	青海	2021 / �？�	01	2	-	文科
法律事務(wù)	青海	2021 / �？�	02	2	-	文科

2、2020邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
會(huì)計(jì) （(年收費(fèi)5000元)）	青海	2020 / �？�	03	3	-	理科
法律事務(wù) （(年收費(fèi)5000元)）	青海	2020 / �？�	04	2	-	理科
會(huì)計(jì) （(年收費(fèi)5000元)）	青海	2020 / �？�	01	3	-	文科
法律事務(wù) （(年收費(fèi)5000元)）	青海	2020 / 專科	02	2	-	文科

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邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院和忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院和三亞理工職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院和青島航空科技職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院和石家莊城市經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

"基本概況邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年6月，原名“邯鄲職業(yè)大學(xué)”，時(shí)任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名，1997年更名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。學(xué)院先后被確定為全國(guó)15所示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校、國(guó)家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)支持建設(shè)院校、全國(guó)人才培養(yǎng)工作水評(píng)估優(yōu)秀院校和國(guó)家骨干高職院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)院校建設(shè)立項(xiàng)單位。2016年榮獲世界職教聯(lián)盟卓越獎(jiǎng)，2017年被國(guó)家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、財(cái)政部、發(fā)改委聯(lián)合認(rèn)定為“節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”，2018年榮獲中國(guó)職業(yè)教育最高獎(jiǎng)-第六屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)。學(xué)院占地面積55萬(wàn)方米，建筑面積30余萬(wàn)方米，全日制在校生15000余人。設(shè)有13個(gè)教學(xué)系部35個(gè)招生專業(yè)。學(xué)院圖書(shū)館是聯(lián)合國(guó)教科文組織藏書(shū)點(diǎn)。學(xué)院現(xiàn)有教師500余名，其中教授、副教授等高級(jí)職稱200人；專業(yè)課教師中具有雙師素質(zhì)的教師比例為78%；中青年教師中具有碩士和研究生以上