一、武夷山職業(yè)學院在湖北專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、武夷山職業(yè)學院在湖北的茶葉生產與加工技術專業(yè)招生人數(shù)為5人;

2、武夷山職業(yè)學院在湖北的計算機應用技術專業(yè)招生人數(shù)為5人;

3、武夷山職業(yè)學院在湖北的嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)招生人數(shù)為7人;

4、武夷山職業(yè)學院在湖北的藥品經營與管理專業(yè)招生人數(shù)為5人;

5、武夷山職業(yè)學院在湖北的計算機應用技術專業(yè)招生人數(shù)為5人;

6、武夷山職業(yè)學院在湖北的嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)招生人數(shù)為8人;

二、武夷山職業(yè)學院在在湖北高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022武夷山職業(yè)學院在湖北的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
茶葉生產與加工技術	湖北	2022 / �？�	01	5	歷史+不限	歷史
藥品經營與管理	湖北	2022 / �？�	02	5	歷史+不限	歷史
計算機應用技術	湖北	2022 / �？�	03	5	歷史+不限	歷史
嬰幼兒托育服務與管理	湖北	2022 / 專科	04	7	歷史+不限	歷史
茶葉生產與加工技術	湖北	2022 / �？�	05	5	物理+不限	物理
藥品經營與管理	湖北	2022 / 專科	06	5	物理+不限	物理
計算機應用技術	湖北	2022 / �？�	07	5	物理+不限	物理
嬰幼兒托育服務與管理	湖北	2022 / �？�	08	8	物理+不限	物理

2、2021武夷山職業(yè)學院在湖北的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
茶葉生產與加工技術	湖北	2021 / �？�	05	5	物理+不限	物理
藥品經營與管理	湖北	2021 / �？�	06	5	物理+不限	物理
計算機應用技術	湖北	2021 / �？�	07	5	物理+不限	物理
茶藝與茶文化	湖北	2021 / �？�	08	7	物理+不限	物理
茶葉生產與加工技術	湖北	2021 / 專科	01	5	歷史+不限	歷史
藥品經營與管理	湖北	2021 / �？�	02	5	歷史+不限	歷史
計算機應用技術	湖北	2021 / 專科	03	5	歷史+不限	歷史
茶藝與茶文化	湖北	2021 / �？�	04	8	歷史+不限	歷史

3、2020武夷山職業(yè)學院在湖北的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
藥品經營與管理	湖北	2020 / �？�	01	10	-	文科
導游	湖北	2020 / �？�	02	10	-	文科
藥品經營與管理	湖北	2020 / �？�	01	10	-	理科
導游	湖北	2020 / �？�	02	10	-	理科

武夷山職業(yè)學院在海南預估錄取分數(shù)線2025年多少分

武夷山職業(yè)學院在四川預估錄取分數(shù)線2025年多少分

武夷山職業(yè)學院是雙一流大學嗎?(屬于什么檔次水平)

武夷山職業(yè)學院在四川高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

武夷山職業(yè)學院安徽錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武夷山職業(yè)學院在黑龍江高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

武夷山職業(yè)學院廣東錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武夷山職業(yè)學院在云南預估錄取分數(shù)線2025年多少分

武夷山職業(yè)學院陜西錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武夷山職業(yè)學院四川錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武夷山職業(yè)學院的茶葉生產與加工技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武夷山職業(yè)學院福建錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、武夷山職業(yè)學院的最新學校簡介

"武夷山職業(yè)學院成立于2007年，是一所由臺商投資興辦，并經省政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。學院已建成占地500畝，建筑面積達8萬平方米的花園式校園。學院以“格物致知，明德尚行”為校訓，以“立足武夷，連接兩岸，服務福建，輻射全國，全力打造與現(xiàn)代服務產業(yè)融合度的職業(yè)院�！睘檗k學定位。依托武夷山“雙世遺”的世界級名片，主動融入新福建經濟建設和大武夷旅游經濟圈，把學院建成規(guī)模適中、特色鮮明、優(yōu)勢突出的地方性高職院校。在專業(yè)建設方面，提出了六個“一”的專業(yè)建設目標，即：每個專業(yè)至少有一名來自相關行業(yè)具有高級職稱的專業(yè)帶頭人；每個專業(yè)至少有一個校內生產性實訓實踐基地；每個專業(yè)至少有一本和企業(yè)共同合編的校本教材；每個專業(yè)群至少有一個中級以上職業(yè)技能鑒定機構；每個專業(yè)至少要與一家大型的、穩(wěn)定的企業(yè)合作；每個專業(yè)群至少要有一個與臺灣兄弟校的合作項目。目前，學院依據(jù)閩北產業(yè)對技能型人才