很多家長想要知道2023年高考394分可以上什么大學，但是如果想報好一份志愿，首先需要了解志愿填報的相關知識，對如何選擇大學和高考志愿錄取規(guī)則與錄取流程有一定的了解，其次，需要掌握志愿填報所需要的數(shù)據(jù)和信息，然后就是志愿填報的技巧與方法，數(shù)據(jù)+方法，才可以將志愿報好。本文李老師根據(jù)高考助手網智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)篩選出了高考394分可以上的公辦本科大學具體名單。

一、高考394分可以上什么公辦本科大學歷史

新高考考歷史394分可以上的公辦本科大學名單具體有內蒙古師范大學、內蒙古財經大學、內蒙古民族大學、廣西外國語學院、遼寧師范大學海華學院、吉林師范大學博達學院、遼寧對外經貿學院、遼寧理工學院、大連科技學院、遼寧傳媒學院、沈陽城市建設學院、沈陽工學院、黑龍江工商學院、大連工業(yè)大學藝術與信息工程學院、沈陽科技學院、大連藝術學院、遼寧財貿學院、遼寧理工職業(yè)大學等,

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二、三年新高考394分歷史可以上的公辦本科大學名單表

序號	大學名稱	招生省份	年份	科目	最低分數(shù)	最低位次	公辦/民辦/本科/�？�	院校類型
1	內蒙古師范大學	河北	2022	歷史	401	95869	公辦/本科	師范
2	內蒙古財經大學	河北	2022	歷史	389	104144	公辦/本科	財經
3	內蒙古民族大學	河北	2022	歷史	389	104144	公辦/本科
4	廣西外國語學院	遼寧	2022	歷史	404	31890	民辦/本科	語言
5	遼寧師范大學海華學院	遼寧	2022	歷史	404	31966	民辦/本科	師范
6	吉林師范大學博達學院	遼寧	2022	歷史	404	31940	民辦/本科	師范
7	遼寧對外經貿學院	遼寧	2022	歷史	404	31931	民辦/本科	財經
8	遼寧理工學院	遼寧	2022	歷史	404	31942	民辦/本科	理工
9	大連科技學院	遼寧	2022	歷史	404	31938	民辦/本科	理工
10	遼寧傳媒學院	遼寧	2022	歷史	404	31952	民辦/本科	藝術
11	沈陽城市建設學院	遼寧	2022	歷史	404	31951	民辦/本科	理工
12	沈陽工學院	遼寧	2022	歷史	404	31967	民辦/本科	理工
13	黑龍江工商學院	遼寧	2022	歷史	404	31876	民辦/本科
14	大連工業(yè)大學藝術與信息工程學院	遼寧	2022	歷史	404	31953	民辦/本科	理工
15	沈陽科技學院	遼寧	2022	歷史	404	31970	民辦/本科
16	大連藝術學院	遼寧	2022	歷史	404	31965	民辦/本科	藝術
17	遼寧財貿學院	遼寧	2022	歷史	404	31954	民辦/本科	財經
18	遼寧理工職業(yè)大學	遼寧	2022	歷史	404	31956	民辦/本科	理工
19	內蒙古財經大學	河北	2021	歷史	391	114039	公辦/本科	財經
20	西安郵電大學	湖南	2021	歷史	402	91444	公辦/本科	理工
21	桂林電子科技大學	湖南	2021	歷史	394	96268	公辦/本科	理工
22	西華大學	湖南	2021	歷史	401	92075	公辦/本科
23	煙臺大學	廣東	2021	歷史	392	150052	公辦/本科

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01.行志愿是什么意思

所謂“行志愿”就是在同一錄取批次的院校中，考生可填報若干個行的院校，然后按“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進行投檔錄取。行志愿投檔規(guī)則為：省教育考試院根據(jù)高等院校公布的招生計劃數(shù)和調閱考生檔案的比例，向各有關高等院校提供生源分布統(tǒng)計；高等院校根據(jù)生源分布情況確定招生計劃微調方案和調檔比例（原則上不超過計劃數(shù)的105%）后，省教育考試院根據(jù)高等院校的要求對考生按總分從高到低排序（總分相同，按文理科不同的單科順序排序），依次檢索考生填報的A、B、C、D等幾個行志愿，如果符合A志愿，則被錄取，如果分數(shù)不夠，則繼續(xù)檢索B志愿，依次類推，直到被符合條件的學校錄取。

行志愿增加了考生的院校選擇空間，降低了志愿填報的風險，減少了在高考錄取過程中的“撞車”現(xiàn)象。同時，實行行志愿，能夠做到在充分尊重考生志愿的基礎上，按照分數(shù)優(yōu)先的原則，增加了招生錄取的公性。

02.行志愿投檔錄取方法：

特點：行志愿所填報的幾所學校關系是行的，都看做是第一志愿，但也有先后順序。

錄取原則：分數(shù)優(yōu)先遵從志愿依次檢索一次投檔。

投檔、錄取方法：

1、分數(shù)優(yōu)先：高考結束后省招辦將所有的考生按類別（文科、理科）從分數(shù)高——低排成一隊，根據(jù)考生的排名，從前到后依據(jù)考生的志愿向高校投檔，只要前一個考生還沒有投檔，就不會投檔后面的考生；

2、遵從志愿：省招辦只向考生填報的志愿學校投檔，考生沒有填報的學校省招辦不會投檔；

3、依次檢索：填報行志愿各個省份是有區(qū)別的，一般可以填報幾所高校（這里以填報四所學校為例，分別是A/B/C/D學校）。當投檔到某個考生時，先看A學校，如果此時A學校還有招生名額，就將考生投檔到A學校，該考生的投檔就完成了，后面的B/C學校就不再投檢索了；如果此時A學校已經招滿了，就繼續(xù)檢索B學校，情況同前直至D學校，如果D學校也已經招滿了，那該考生只能滑檔，等待進入征集志愿或下一批次了。

4、一次投檔：對于每一個考生來說，在一個批次中，只有一次投檔的機會，如前所說，如果考生投檔到A學校，由于某些原因（如專業(yè)錄取分數(shù)不夠）被A學校退檔，那是不可能再投檔到后面的B/C/D學校的，只能等待征集志愿或下一批次。

03.填報行志愿有哪些基本策略？

科學填報行志愿應把握以下五個原則：

1、把握“有效落差”原則。行志愿一個主要的特點就是增加了考生選擇院校的空間，往往一次可以選擇四所院校，但考生在填報過程中一定要利用好這四個選擇，不能一味盲目追求知名院校、熱門院校。也就是填報的學校要有梯度。

2、把握“適度博弈”原則。在行志愿的四所院校中，可以選一所往年錄取線比自己高10-20分的院校進行適度博弈，追求一種大家可能在認識上出現(xiàn)的盲區(qū)。

3、把握“選擇適中”原則。實行行志愿切實減少了高考錄取“撞車”現(xiàn)象，但并不代表沒有“撞車”現(xiàn)象。所以在志愿填報過程中，還是要具備一些應有的風險意識，在四個行志愿中選擇兩所和自己考分相適應的院校進行填報，以提高自己志愿的有效性。

4、把握“保底錄取”原則。在四個院校志愿填報中，一定要有一所確保錄取到符合自己最低要求的院校。

5、把握“專業(yè)梯度”原則。實行了行志愿之后，所有錄取院校的分數(shù)級差出現(xiàn)“扁”現(xiàn)象，專業(yè)“撞車”成了考生是否錄取的很大風險，專業(yè)已滿，不服從專業(yè)調劑已成為院校退檔的一個最主要理由。所以，在志愿填報過程中，在考慮到自己的興趣和意愿最低要求的情況下，一定要掌握專業(yè)梯度，服從專業(yè)調劑。

可以歸納為：一沖、二穩(wěn)、三保底，學校有梯度，專業(yè)要服從。

04.行志愿錄取規(guī)則和填報技巧

高考行志愿錄取時，按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進行投檔，對同一科類分數(shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優(yōu)先投檔。每個考生投檔時，根據(jù)考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。

普通類行志愿投檔過程為排序-檢索(分檔)-投檔-錄取。行志愿投檔原則為“位次優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔”，即在同一科類某批線上，按考生投檔分從高分到低分排序，確定考生位次，然后按考生的位次逐個檢索考生所填的志愿院校。

一經檢索到符合投檔條件的院校，即投檔到該院校，行的后續(xù)志愿即終止檢索，一輪投檔結束。行志愿投檔錄取模式降低了考生填報志愿的風險。

提高行志愿錄取率的填報技巧

1、正確參考往年招生高校錄取均分和位次。

高校錄取統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，高校錄取均分尤其是各專業(yè)均分比參考最低、最高分更有效。

分差是確定錄取相對位置的一個重要概念。是指學生的成績或學校(專業(yè))的錄取分數(shù)與它所在批次的省控線之間的差�？忌�用自己的高考分差(考生成績-批次錄取控制線)與所定學校的往年的分差(學校錄取線-批次錄取控制線)的最大值進行比較。如果自己的分差大于學校往年的分差的最大值，則錄取的概率很大。

需要特別提醒考生的是，在參考擬報高校往年的錄取均分數(shù)線時，不能僅參考其前一年的錄取分數(shù)，而要分析該校三年的均錄取分數(shù)線。

2、合理安排院校梯度和順序。

如何把握行志愿之間的的梯度?考生和家長不妨參考“口訣”“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”。沖一沖:把有希望夠得著的理想學校作為A志愿;穩(wěn)一穩(wěn):把與自己成績“門當戶對”的學校作為B志愿;保一保:把比自己成績稍低點的學校作為C志愿;墊一墊:將D志愿學校作為墊底學校。這樣的話，幾所學校就形成了梯度配置順序。不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖。

3、謹慎對待“服從調劑”

考生如果確認“服從調劑”，一方面可增加錄取的機會;另一方面極可能調劑錄取的學校和專業(yè)，不是你愿意就讀的學校和專業(yè)。因此，考生既要充分重視，又要慎重對待。

三、高考394分歷史可以上的公辦本科大學名單簡介

1、內蒙古師范大學：內蒙古師范大學創(chuàng)建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆民族地區(qū)最早建立的高等學校，自治區(qū)重點大學，是具有鮮明教師教育和民族教育的性師范大學。經過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實踐探索，現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學教師培養(yǎng)中心、中小學教師繼續(xù)教育中心、基礎教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。學校有賽罕校區(qū)和盛樂校區(qū)，占地總面積3800余畝（約253公頃），校舍建筑面積94余萬方米，固定資產總值32億余元，其中教學儀器設備總值6.4億余元。館藏圖書268萬余冊，電子圖書185萬余冊。學校下設27個教學機構，3個合作辦學學院，4所附屬學校（含內蒙古師范大學附屬第二中學、內蒙古師范大學附屬第二學校）�，F(xiàn)有教職工2074人（不含合作辦學），其中專任教師1292人，具有博士學位專任教師519人，占專任教師總數(shù)的40.2%，具有正高級職

2、廣西外國語學院：學校座落在中國-東盟博覽會永久會址、北部灣經濟區(qū)中心城市、廣西壯族自治區(qū)首府——南寧市，前身是創(chuàng)辦于2004年6月的廣西東方外語職業(yè)學院，2011年4月升格為全日制普通本科高校，是廣西首家升本的民辦普通本科高校，是廣西唯一獨立建制的外語類普通本科高校。設有16個院系，開設有56個本、�？茖�業(yè)，其中語言類專業(yè)12個，全日制在校生30000多人（數(shù)據(jù)截止2021年9月）是廣西外語類專業(yè)在校生數(shù)最多、語種最多的高�！，F(xiàn)有南寧市五合校區(qū)和空港校區(qū)兩個校區(qū)，校園總規(guī)劃占地面積2500多畝。堅持“立德樹人”根本任務。全面貫徹黨的教育方針，以“辦人民滿意的大學”為宗旨，堅持“為民辦學，大愛無疆，以生為本，立德樹人”辦學理念，秉持“留住中國魂，做好國際人”校訓，弘揚“敢為人先，砥礪奮進”大學精神，形成了“大愛 致遠”的良好校風，把政治教育貫穿教育全過程，把核心價值觀融入教育教學各環(huán)節(jié)。學校

3、遼寧對外經貿學院：遼寧對外經貿學院是由職工捐資舉辦的非營利性民辦普通高等學校。2005年3月，經教育部批準設立。學校始建于1964年10月，時名遼寧省對外貿易職業(yè)學校，在沈陽、大連兩地辦學。1966年因“文化大革命”停止辦學，1979年1月在大連市甘井子區(qū)三道溝恢復辦學，定名為遼寧省對外貿易學校。1987年5月，學校遷址至大連市沙河口區(qū)楊樹溝。1997年4月，經遼寧省外經貿廳同意在旅順經濟技術開發(fā)區(qū)建立遼寧省對外貿易學校民辦分校。1999年7月，教育部批準遼寧省對外貿易學校民辦分校升格為高等職業(yè)學院，定名為萬成經貿職業(yè)學院，2001年2月，遼寧省政府批準更名為遼寧對外經貿職業(yè)學院，2003年9月，與遼寧師范大學聯(lián)合招收本科生。2005年3月，教育部批準建立本科層次全日制普通高等學校遼寧對外經貿學院，隸屬于遼寧省教育廳。學校堅持辦學方向，堅持黨的教育方針，堅持教育發(fā)展規(guī)律，堅持教育的公益性原則，弘揚“

4、沈陽工學院：沈陽工學院是經國家教育部批準設立的一所普通本科高等學校，創(chuàng)建于1999年。學校位于沈陽、撫順兩個特大工業(yè)型城市區(qū)域交界處，地處遼寧省和東北亞中心地帶的“沈撫改革創(chuàng)新示范區(qū)”，校園北依渾河，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人。占地面積1680畝，建筑面積46萬方米�，F(xiàn)有全日制本�？粕�和留學生19036人。設有13個教學單位，在48個本科專業(yè)和11個�？茖�業(yè)招生。學校落實立德樹人根本任務，把“建設最好的應用型大學”作為發(fā)展目標，堅持“以人為本、學以致用”的辦學理念和“依法治校、專家治學、全員育人、發(fā)展”的治校方略，大力弘揚“追求卓越、互助利他”學校精神；學校以學生發(fā)展為中心，實施“協(xié)同育人、工學交替、理實融合、學用一體”的育人模式，構建了滿足學生就業(yè)、繼續(xù)學習、個性化發(fā)展的多樣性需求的人才培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)適應地方經濟社會發(fā)展需要的，工作在生產、建設、管理、服務一線“懂專業(yè)、技能強、能合

5、遼寧理工職業(yè)大學：遼寧理工職業(yè)大學坐落于錦州市濱海新區(qū)，依山傍海，環(huán)境優(yōu)美。學校實施“依法治校、政治建校、人才強校、文化鑄校、質量立校、創(chuàng)新興校、安全護校、創(chuàng)建名校”戰(zhàn)略。遵循和探索職業(yè)本科教育規(guī)律，堅持以社會需求為導向，健全產教融合、德技并修、工學結合育人機制，培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神、工匠精神、實踐能力的高層次技術技能型人才，為區(qū)域經濟社會發(fā)展和人才強國戰(zhàn)略服務。學校有優(yōu)秀教師隊伍，完善的管理制度，執(zhí)紀必嚴的機制。有機電、汽車、建筑、計算機、軟件、財經、商貿、旅游、護理九個專業(yè)群，2020年有6個本科專業(yè)、23個�？茖�業(yè)招生，在校生7700人。有15屆14147名畢業(yè)生。辦學基礎條件達到8000名在校生標準，土地49萬m2，教學生活用房24萬m2，教學設備值4000萬元，圖書64萬冊，教學實踐條件符合教育部要求。學校以立德樹人為根本，以專業(yè)建設為根基，以發(fā)展素質教育為主題，強化專業(yè)實踐能力培訓，使學