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| 2021 | 內蒙古 | 本一A | 文科 | 525 | 
| 2021 | 內蒙古 | 本一A | 理科 | 456 | 
| 2021 | 內蒙古 | 本一B | 文科 | 525 | 
| 2021 | 內蒙古 | 本一B | 理科 | 457 | 
| 2021 | 內蒙古 | 本二A | 文科 | 440 | 
| 2021 | 內蒙古 | 本二A | 理科 | 338 | 
| 2021 | 內蒙古 | 本二B | 文科 | 440 | 
| 2021 | 內蒙古 | 本二B | 理科 | 338 | 
| 2021 | 內蒙古 | 專科 | 文科 | 160 | 
| 2021 | 內蒙古 | 專科 | 理科 | 160 | 
新高考3+1+2模式下,學生們難免不適應,整體成績會下降
首先是因為今年將會有8個省份,采用新高考模式下3+1+2的形式進行考試,這個模式是今年的第一年,學生們難免會不適應,并且可能考試的狀態(tài)和心情都會受到一些影響,尤其是之前學生們進行過8省聯(lián)考。http://www.anjiangwang.com
但是整體上的成績都不是非常好,不過這也和8省聯(lián)考的難度有一定的關系,這次適應性考試結束之后,學生們在整體上的情緒可能也受到了打擊,如果一直沒有辦法調整回來的話,那么可能就會影響到最后的成績。
新高考模式下的等級賦分制度,可能會影響學生們的最終成績
并且在這次新高考模式下的考試中,還有一個等級賦分制度,這個制度一共分為5等21個級別,會根據(jù)成績給學生們選擇的學科進行排名,之后再進行賦分。那么在一定程度上這個排名就將會影響到學生的成績。
可能原本成績?yōu)?0的學生,在賦分之后變成了76分,這樣的可能性會比較大。所以整體上今年學生們的總成績可能會相對往年來說低一些,考生們普遍成績不是很高,那么錄取分數(shù)線一定也會整體下降。
高考“大小年”,去年題目簡單,今年題目可能會較難
一般來說高考會有“大小年”,可能去年高考題目的難度比較高,那么下一年考試的時候,整體的難度會下降,反過來也是一樣的。因為去年高考的時候,整體上題目的難度比較小,那么今年的高考,題目的難度就會比較大一些。
比較難的題目,可能學生們的成績就會整體下降一些,那么分數(shù)線也可能會下降。對于學生們來說,想要考出更加優(yōu)異的成績,那么這個時候就更加需要進行查缺補漏了。
分析:其實整體上來看,今年的高考,對于新高考地區(qū)的學生們來說,是一次比較嚴峻的考驗,因為以前這個模式還沒有考過,學生們也沒有什么可以借鑒的經驗,好比自己摸著石頭過河,但是對于學生們來說也是一次難得的機會。
挑戰(zhàn)和機遇總是并存的,面對這次考驗,學生們把握住機會,那么說不定可以考出更好的成績。在去年的高考里面,就已經有部分地區(qū)采用新高考3+3模式進行考試了,最后的成績也比較好,學生們不用過于擔心。
| 2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 一本 | 520 | 522 | 501 | 472 | 474 | 487 | 525 | 474 | 492 | 486 | 475 | 
| 二本 | 437 | 436 | 399 | 375 | 375 | 385 | 455 | 409 | 429 | 430 | 423 | 
| ? | 160 | 160 | 160 | 160 | - | - | 160 | 160 | 160 | 160 | 200 | 
| 2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 一本 | 452 | 477 | 478 | 466 | 484 | 464 | 501 | 482 | 469 | 482 | 510 | 
| 二本 | 333 | 352 | 336 | 328 | 346 | 336 | 388 | 399 | 390 | 409 | 442 | 
| ? | 160 | 160 | 160 | 160 | - | - | 160 | 160 | 160 | 160 | 180 | 
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