很多同學(xué)高考志愿填報(bào)時(shí)，很關(guān)注音樂(lè)治療專業(yè)，本文幫大家整理了全國(guó)開(kāi)設(shè)音樂(lè)治療專業(yè)大學(xué)排名數(shù)據(jù)，包含該專業(yè)的簡(jiǎn)介和就業(yè)前景數(shù)據(jù)，全國(guó)音樂(lè)治療專業(yè)大學(xué)排名靠前的有：長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院、南京特殊教育師范學(xué)院、江西中醫(yī)藥大學(xué)、武漢音樂(lè)學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院等，具體完整排名表見(jiàn)下文。

1、音樂(lè)治療專業(yè)大學(xué)全國(guó)排名榜

2、音樂(lè)治療專業(yè)介紹

音樂(lè)治療專業(yè)簡(jiǎn)介

音樂(lè)治療是一門音樂(lè)與醫(yī)療、心理、康復(fù)、特殊教育等相交叉的學(xué)科，通過(guò)音樂(lè)調(diào)節(jié)人的情緒，改善身體功能，達(dá)到治療效果。

音樂(lè)治療專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)通過(guò)能通過(guò)音樂(lè)來(lái)對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行心理治療，進(jìn)行教育和引導(dǎo)的高級(jí)人才。

音樂(lè)治療專業(yè)培養(yǎng)要求

音樂(lè)治療專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂(lè)治療等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，接受音樂(lè)治療方面的基本訓(xùn)練，具有實(shí)際運(yùn)用的基本能力。

音樂(lè)治療專業(yè)學(xué)科要求

該專業(yè)對(duì)音樂(lè)科目要求較高。該專業(yè)適合對(duì)音樂(lè)治療研究感興趣的學(xué)生就讀。

音樂(lè)治療專業(yè)知識(shí)能力

1.掌握音樂(lè)治療的基本理論； 2.掌握音樂(lè)治療的分析方法； 3.具有從事該專業(yè)工作的基本能力； 4.了解黨和國(guó)家的文藝方針、政策和法規(guī)； 5.了解該專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)； 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際的工作能力。

3、音樂(lè)治療專業(yè)就業(yè)前景

音樂(lè)治療專業(yè)就業(yè)前景有醫(yī)院、心理方面等。

從中國(guó)音樂(lè)治療發(fā)展初期，音樂(lè)治療師這個(gè)職業(yè)名稱就常常被提及。音樂(lè)治療在我國(guó)發(fā)展30多年來(lái)，可以說(shuō)，關(guān)于音樂(lè)治療師職業(yè)資格認(rèn)證的合法化，正規(guī)化幾乎成為一代音樂(lè)治療工作者的夢(mèng)想。

按照國(guó)外音樂(lè)治療的發(fā)展軌跡來(lái)看。在許多國(guó)家，每個(gè)醫(yī)院，每個(gè)社區(qū)心理診所都和相應(yīng)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)都配備音樂(lè)治療師和工作室，這個(gè)職業(yè)的發(fā)展從某種程度上來(lái)說(shuō)代表了一個(gè)國(guó)家醫(yī)療需求程度。

比如現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，我們國(guó)家人們對(duì)醫(yī)療的期待還停留在得了病然后治療的狀態(tài)，但是在許多國(guó)家他們已經(jīng)走入了從預(yù)防到需求的醫(yī)療時(shí)代。也就是說(shuō)象音樂(lè)治療這種與人們的精神需求認(rèn)識(shí)有關(guān)的職業(yè)，將大量興起。