勞動教育專業(yè)課程主要有中國教育史、發(fā)展與教育心理學、中小學生生涯教育、家庭教育學、勞動教育概論、教育管理學、教育統(tǒng)計與評價等，以下是本站小編整理的勞動教育專業(yè)相關內容，僅供參考。

一、勞動教育專業(yè)學習科目和課程

勞動教育專業(yè)主要學習中國教育史、發(fā)展與教育心理學、中小學生生涯教育、家庭教育學、勞動教育概論、教育管理學、教育統(tǒng)計與評價、勞動關系學、勞動文化、勞動安全與管理、勞動技術基礎、勞動教材分析與設計、勞動教育課程開發(fā)。

二、勞動教育專業(yè)就業(yè)方向

勞動教育專業(yè)就業(yè)方向

勞動教育專業(yè)學生畢業(yè)后可在中小學校從事勞動和綜合實踐課教師等工作；在科研院所與教育管理部門從事勞動教育研究和督導評價工作；在各類教育實踐基地、群團組織、培訓機構和軟件企業(yè)從事勞動教育課程開發(fā)、項目設計或組織管理等工作。

勞動教育專業(yè)前景

加強勞動教育是一項涉及黨和國家事業(yè)全局的重要工作，事關治國理政，是堅持和發(fā)展的應有之義；事關強國富民，是培育高素質勞動者大軍的迫切需要；事關立德樹人，是培養(yǎng)全面發(fā)展的建設者和接班人的必由之路。

2018年，在全國教育大會上明確提出“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人”，使我國教育的培養(yǎng)目標更為完整，并特別強調“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動”。從總體上看，勞動教育專業(yè)就業(yè)前景良好，適合熱愛教育事業(yè)的學生報考。

三、勞動教育專業(yè)簡介

培養(yǎng)目標

勞動教育專業(yè)培養(yǎng)政治素質過硬、師德師風優(yōu)良、勞動情懷深厚、文化素養(yǎng)良好、專業(yè)功底扎實、實踐能力突出，具有較強勞動教育課程開發(fā)與勞動教育過程組織、指導、管理能力和較強的責任意識、團隊合作精神與溝通交流能力，能夠在中小學、科研院所、教育管理部門或各類組織機構從事勞動教育相關工作的復合型、應用型、創(chuàng)新型人才。

培養(yǎng)要求

勞動教育專業(yè)要求學生掌握勞動科學、教育科學、勞動文化與勞動技術原理等各方面的基本理論和基礎知識，具有跨學科知識整合和課程設計開發(fā)能力，能夠開發(fā)、選擇與使用恰當的技術、資源和現代信息技術工具，分析和解決勞動教育過程中的復雜問題。