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反問(wèn)句是一種修辭方法,為了加強(qiáng)語(yǔ)氣,用疑問(wèn)句的形式表示確定的意思,常用肯定形式表示否定,用否定形式表示肯定,發(fā)人深思,激發(fā)讀者感情,加深讀者印象,增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。
通常反問(wèn)句是陳述句的改版,是為了強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣。
如:那怎么是一樣的呢?這個(gè)反問(wèn)句改為陳述句就是:那是不一樣的。相比之下,前一個(gè)句子語(yǔ)氣就強(qiáng)烈多了。
除此之外,一些反問(wèn)句還要有反問(wèn)詞,如:難道 怎么 這么…… 除了反問(wèn)詞,還要在最后加上語(yǔ)氣詞如:呢 嗎…… 而且為了表示與陳述句的區(qū)別,還要在最后加上問(wèn)號(hào)(?)。
且通常都要把句子(判斷句)的意思倒過(guò)來(lái)后,再加上反問(wèn)詞。
反問(wèn)和設(shè)問(wèn)的區(qū)別:設(shè)問(wèn)和反問(wèn)都是無(wú)疑而問(wèn),但是有明顯的區(qū)別:設(shè)問(wèn)不表示肯定什么或否定什么,反問(wèn)明確地表示肯定或否定的內(nèi)容。設(shè)問(wèn)主要是提出問(wèn)題,引起注意,啟發(fā)思考;反問(wèn)主要是加強(qiáng)語(yǔ)氣,用確定的語(yǔ)氣表明作者自己的。設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答,有問(wèn)有答,答在問(wèn)外;反問(wèn)寓答于問(wèn),有問(wèn)無(wú)答。
加強(qiáng)語(yǔ)氣,更明顯的表達(dá)出自己所要表達(dá)的東西。
經(jīng)常使用反問(wèn)句的人語(yǔ)言攻擊性較強(qiáng),自我保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)烈。這可能是一種自卑的表現(xiàn),在與異性的交流中顯得尤為突出。這在擇偶過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響,因此建議在日常生活中不要頻繁使用反問(wèn)句。
反問(wèn)就是通過(guò)思考使自己的更確定。
也就是說(shuō),他認(rèn)為自己的不確定,還需要思考,還可以反駁,還有轉(zhuǎn)機(jī)。
所以,人們都說(shuō)反問(wèn)是不自信的表現(xiàn)。
可如果都自信了,那就沒(méi)思考了,沒(méi)反駁了,沒(méi)轉(zhuǎn)機(jī)了。
1.當(dāng)土夫子,難道就不需要文化知識(shí)了嗎? ——強(qiáng)調(diào)當(dāng)土夫子也需要文化知識(shí)。
2."那怎么是一樣的呢?"----說(shuō)話(huà)者在強(qiáng)調(diào)那是不一樣的。
3.難道我們能浪費(fèi)時(shí)間嗎?——強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間,突出時(shí)間的重要性。
4你們?cè)跄芷茐沫h(huán)境呢? ——強(qiáng)調(diào)要保護(hù)環(huán)境。
5.你們?cè)趺茨懿怀姓J(rèn)錯(cuò)誤呢?——強(qiáng)調(diào)要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
6.你們?cè)趺茨懿换丶夷?——?qiáng)調(diào)不能不回家。
7.在列夫·托爾斯泰寫(xiě)的《窮人》這篇文章中“得把他們抱過(guò)來(lái),同死人待在一起怎么行!”意思就是說(shuō)同死人待在一起不行,感嘆號(hào)表示極度強(qiáng)調(diào)。
8. 晚了也得去,怎么可以逃學(xué)?——《城南舊事》(林海音)
9.我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎?我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎?我去釣魚(yú)的時(shí)候,不是干脆就放你們一天假的嗎?
10.這是多么深刻的教誨!難道不值得我們永遠(yuǎn)牢記嗎?
11.你如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)會(huì)做嗎?——強(qiáng)調(diào)上課不認(rèn)真你就不會(huì)做作業(yè)。
12.為什么不去問(wèn)問(wèn)神奇海螺呢?——強(qiáng)調(diào)你應(yīng)該去問(wèn)神奇海螺!逗>d寶寶》
13.報(bào)紙沒(méi)有這么大的魔力嗎?——強(qiáng)調(diào)報(bào)紙有這么大的魔力。
14.難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神嗎?——強(qiáng)調(diào)我們?cè)撊W(xué)習(xí)他的精神。
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