正在進行中的中國第八次基礎(chǔ)教育課程改革?教育部決定將環(huán)境教育正式納入中小學課程。這一舉措將為環(huán)境教育在中小學的開展提供組織和機制上的保證，有助于培養(yǎng)中小學生的憂患意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念?樹立正確的人口觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀?促使他們從關(guān)心身邊的環(huán)境問題入手?積極采取行動?共同創(chuàng)造可持續(xù)的未來。

3月26日上午，濟南回民中學生物教研組開展常規(guī)教研活動，集中研討生物教學中滲透環(huán)境教育。濟南回民中學副校長寇立璽鼓勵老師們對校園綠化提出方案，史曉雪老師隨機建議按照植物的開花季節(jié)，在校園內(nèi)種植植物，讓回中一年四季都能花香四溢。針對即將要開展由生物組老師負責的“根與芽”社團活動，指導教師時焰帶著自己精心設(shè)計的方案征求大家的意見。

“我們的思路是從身邊的事做起，從簡單的事做起，從感興趣的事做起，最終達到學生在綠色社團活動中有所收獲”�？芰�璽說環(huán)境教育旨在引導學生關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的環(huán)境問題，正確認識個人、社會和自然之間相互依存的關(guān)系，從而幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感、態(tài)度和價值觀。