據一份調查顯示，缺乏的研究生薪資水較低。而在中國傳媒大學今年組織的《文科碩士研究生就業(yè)狀況問卷調查》中，更有65.9%的被訪者認為現在的就業(yè)形勢“比較嚴峻”或“非常嚴峻”。

　　在現實中，相對于理科畢業(yè)生來說，越來越多的文科畢業(yè)生就業(yè)選擇與自己所學專業(yè)不對口，談到原因時，大家的語氣中頗顯無奈，文科生的學科優(yōu)勢不明顯，而用人單位對于文科生的歧視和能力懷疑也占重要原因。因此，許多文科生的出路與考公務員，進機關事業(yè)單位聯系在了一起。筆者不知，這些人中有多少選擇公務員道路的人，知道考公務員的意義和追求所在?當年悉心選擇的專業(yè)，就這樣在就業(yè)的困境中被拋棄了嗎?

　　談及就業(yè)，不可避免要提到職業(yè)規(guī)劃。筆者記得一位大學老師曾說，文科生的知識積累好比堆沙丘，打好地基需要大量的沙子做鋪墊，任何一把沙子可能都不足以顯現立竿見影的功能，但沙丘的形成卻離不開點滴的積累;而理科生的知識積累卻象蓋房子，一磚一瓦呈機械式上升，因此添了多少磚頭，就可以立即看到相應的成果。一個人的職業(yè)規(guī)劃，就好比是一座建筑藍圖，如果事先不確定是蓋房子，還是堆沙丘，那么這藍圖的第一筆都很難劃下。，在于真正了解自己的特長和愛好，籌劃未來，為自己選擇一條真正適合的事業(yè)發(fā)展道路。

　　經歷不同，要求不同，在就業(yè)中，人人對自己的就業(yè)期待也不盡相同。當面試官問及與職業(yè)規(guī)劃相關的話題時，真正目的在于了解求職者對自身的分析和要求，從而判斷求職者的性格和自身認知是否真正適合職位要求。從這方面來說，職業(yè)規(guī)劃的過程，也是認識自我、分析自我、要求自我的過程。在成長中，人人都需要一份。