一、浙江宇翔職業(yè)技術學院浙江高考錄取分數線多少分

1、2022年浙江高考考生上浙江宇翔職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為1380人;

2、2022年浙江高考考生上浙江宇翔職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要313分，對應的最低錄取位次為264819名，招生錄取人數為1380人;

3、2021年浙江高考考生上浙江宇翔職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為915人;

4、2021年浙江高考考生上浙江宇翔職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要266分，對應的最低錄取位次為253436名，招生錄取人數為1360人;

5、2020年浙江高考考生上浙江宇翔職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為1200人;

二、浙江宇翔職業(yè)技術學院在浙江的三年的排名多少可以上

1、2022年浙江宇翔職業(yè)技術學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2022	綜合	-	1段	1380	-	-	省教育廳
浙江	2022	綜合	-	2段	1380	313	264819	省教育廳

2、2021年浙江宇翔職業(yè)技術學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2021	綜合	-	1段	915	-	-	省教育廳
浙江	2021	綜合	-	2段	1360	266	253436	省教育廳

3、2020年浙江宇翔職業(yè)技術學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2020	綜合	-	1段	1200	-	-	省教育廳
浙江	2020	綜合	-	2段	1688	495	160025	省教育廳
浙江	2020	綜合	-	3段	1687	279	252831	省教育廳

多少分可以上浙江宇翔職業(yè)技術學院2024高考最低錄取分數線

浙江宇翔職業(yè)技術學院在山西錄取分數線是多少？2024最低位次排名

浙江宇翔職業(yè)技術學院屬于什么級別檔次?(算什么水級別的單位)

浙江宇翔職業(yè)技術學院在山西預估錄取分數線2024年多少分

浙江宇翔職業(yè)技術學院是雙一流大學嗎?(屬于什么檔次水)

浙江宇翔職業(yè)技術學院在安徽預估錄取分數線2024年多少分

浙江宇翔職業(yè)技術學院在山西高考專業(yè)招生計劃2024(人數+代碼)

浙江宇翔職業(yè)技術學院四川錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

2024年浙江宇翔職業(yè)技術學院高考錄取結果什么時候出來(公布時間)

浙江宇翔職業(yè)技術學院在安徽錄取分數線是多少？2024最低位次排名

浙江宇翔職業(yè)技術學院怎么樣,評價好不好

2024年浙江宇翔職業(yè)技術學院王牌專業(yè)排名一覽表

三、浙江宇翔職業(yè)技術學院2023年最新學校簡介

浙江宇翔職業(yè)技術學院系浙江省人民政府批準、教育部備案成立的全日制普通高等學校，業(yè)務主管單位為浙江省教育廳。學院始建于1999年，并于2001年被列入浙江省重點工程項目。2006年—2019年，學院作為公辦院校的分校開展普通高職教育。歷經21年的辦學實踐和14年的高職教育歷練，學院于2020年3月獲得省政府和教育部的審批，以獨立設置形式正式納入全國普通高校序列。學院現有在校學生11000余名（含附屬中職生），教職員工500余名。學院現占地500余畝，建筑面積16萬方米，建有各類專業(yè)實訓室20余個，計算機800余臺，學院建有兩個400米標準運動場、12個籃球場，另配有網球場、排場求、跆拳道館、乒乓球館、桌球臺等設施設備。學院具有較強的辦學實力和充足優(yōu)質的教育資源，實行校企合作、產教融合的辦學思路，學院獨資擁有四星級酒店、宇翔駕校、宇翔工業(yè)園和附屬高級中學等多家實體單位。經過長期的培育成長，學院已匯聚了一批知名教授，形成了鮮明的辦學和學科優(yōu)勢。學院現下設藝術設計系、人文旅游系、商務貿易系、商務英語系、財經管理系、工程管理系、思政理論教研部和體育教研部等系部。學院位于杭州都市圈、兩山理念誕生地——浙江安吉。學院周邊既有城市的繁華，又有如畫的風景。這里高鐵、高速通達各地，交通便利。校園內處處綠樹濃蔭，充滿文化氣息，被譽為“生態(tài)校園”。 學院立足湖州、接軌杭州、面向浙江、輻射長三角，為區(qū)域經濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質技術技能人才，堅持“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，堅持“產教融合、校企合作、工學結合”的人才培養(yǎng)模式，深化改革創(chuàng)新，突出開放融合，“十四五”期間，學院力爭建設成為一所富有區(qū)域、高質量發(fā)展的高等職業(yè)學院。