任丁光宏在一次研討會(huì)上表示，對(duì)新高考試點(diǎn)改革方案也感到迷茫，肯定跟以前不一樣了，但有一點(diǎn)可以確定，以后高考成績(jī)的區(qū)分度不高。而“高考成績(jī)沒(méi)有區(qū)分度，對(duì)于高校怎么樣招到適合的學(xué)生，會(huì)成為一個(gè)課題”。

十年自主招生的是與非

“總體來(lái)講，自主招生取得了一定的成績(jī)，不過(guò)還處于磨合的階段，遠(yuǎn)未到成熟期�！�10月22日，在接受記者采訪時(shí)，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉如是評(píng)價(jià)道。

從2003年起，自主招生已經(jīng)走過(guò)十余年的歷程，為我國(guó)高等教育的質(zhì)量提升起到了很好的引領(lǐng)示范，也為創(chuàng)造性人才的選拔積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于后大眾化時(shí)代的高等教育人才招生、培養(yǎng)做出有益的探索。

不過(guò)，幾年來(lái)，隨著三大招生聯(lián)盟掐尖大戰(zhàn)日趨激烈，考題難度增大，被稱為“小高考”，學(xué)生負(fù)擔(dān)加重，社會(huì)對(duì)高校自主招生一直頗多詬病。尤其是去年人民大學(xué)自主招生腐敗案爆發(fā)，引得輿論發(fā)酵，人們開(kāi)始懷疑其透明度，對(duì)該制度的質(zhì)疑也甚囂塵上。

對(duì)于自主招生聯(lián)盟被解散，自主招生放到高考后進(jìn)行，不少學(xué)者表示稱贊。

中國(guó)教育科學(xué)研究院高等教育研究中心博士姜朝暉分析道，高校自主招生聯(lián)盟面臨解體有兩個(gè)方面的原因：一是高校自主招生聯(lián)盟在招考過(guò)程中出現(xiàn)了許多問(wèn)題；二是在新的歷史時(shí)期，高校自主招生聯(lián)盟“不適應(yīng)”新的高考招生制度改革的整體要求。

“我反對(duì)自主招生聯(lián)盟，自主招生放在高考后進(jìn)行是正確的。”中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、原上海師范大學(xué)校長(zhǎng)楊德廣認(rèn)為，30多所中國(guó)一流名牌高校展開(kāi)“集團(tuán)作戰(zhàn)”的陣勢(shì)使未結(jié)盟的高校被邊緣化，這樣對(duì)高校逐漸爭(zhēng)取來(lái)的自主招生權(quán)利會(huì)是致命的危害，既沒(méi)有達(dá)到招收有個(gè)性特長(zhǎng)學(xué)生的目的，又增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)。另外，聯(lián)考目標(biāo)不明，手段陳舊，擇才育才無(wú)系統(tǒng)。這樣招生，學(xué)校收獲的也只是高分優(yōu)秀生，而不是“特長(zhǎng)顯著”的學(xué)生。

不過(guò)，在接受記者采訪時(shí)，儲(chǔ)朝暉則表示謹(jǐn)慎態(tài)度，“自主招生本來(lái)應(yīng)該是進(jìn)一步擴(kuò)大、推進(jìn)的，但新高考方案實(shí)際收縮了，例如限制數(shù)量，幾個(gè)聯(lián)盟考試取消，自主招生放在統(tǒng)招之后，都說(shuō)明是在進(jìn)一步收緊而不是在放開(kāi)，教育主管部門(mén)掌握了主動(dòng)權(quán)，而高校的作用則被弱化了。”

未來(lái)自招將走向何方

自主招生改革將走向何方、將以怎樣的姿態(tài)示人，是當(dāng)前學(xué)生、家長(zhǎng)最為關(guān)注的�！敖逃�部門(mén)和自主招生高校應(yīng)盡快公布適用于2015屆學(xué)生的自主招生方案，不能讓學(xué)生和家長(zhǎng)處于焦慮的等待之中。”章磊的父親呼吁道。

盡管細(xì)則沒(méi)有出臺(tái)，不過(guò)多方專家分析，可以預(yù)見(jiàn)的是，在高考后進(jìn)行自主招生，高校