擇校沖動強烈地方采取多校劃片

教育部日前下發(fā)《關于做好城市義務教育招生入學工作的通知》，其中明確今年將在目前教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的地方，根據實際情況，積極穩(wěn)妥采取多校劃片，將熱點小學、初中分散至每個片區(qū)，確保各片區(qū)之間大致均衡。這意味著，多校劃片正式列入教育部官方文件，將作為一項教改新政予以實施。

根據通知，實行多校劃片的，應通過隨機派位方式分配熱點學校招生名額。派位未能進入熱點學校的學生，仍應就安排至其他學校入學。對于群眾高度關注的熱點學校，要加快推進學校聯盟、集團化辦學、校長教師交流輪崗，發(fā)揮其輻射帶動作用，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面。

什么是多校劃片？不同于單校劃片將一所學校劃定一個區(qū)域，承接其劃定范圍內符合條件的生源入學，多校劃片是指在義務教育入學階段中，將特定的適齡兒童，劃向兩所以上的定向小學和初中，孩子具體上哪一所學校，再進行一次安排，即俗稱的“電腦派位”。具體到北京市，多校劃片的學校先征求入學志愿，對報名人數少于招生人數的初中，學生直接入學；對報名人數超過招生人數的初中，以隨機派位的方式確定學生。

有專家直言，“多校劃片”政策初衷是為學區(qū)房降溫。記者梳理發(fā)現，學區(qū)房“降溫措施”由來已久。

早在1月14日，教育部就曾發(fā)文《關于進一步做好小學升入初中免試就入學工作的實施意見》，提出了單校劃片和多校劃片的要求。當時，教育部有關負責人在接受媒體采訪時指出，黨的十八屆三中全會要求全面深化教育改革，推進義務教育面試就入學工作，破解擇校難題。《意見》中還提到，縣級教育行政部門要在上級教育行政部門指導統籌下，根據適齡學生人數、學校分布、所在學區(qū)、學校規(guī)模、交通狀況等因素，按照就入學原則依街道、路段、門牌號、村組等，為每一所初中合理劃定對口小學??此為單校劃片。對于城市老城區(qū)暫時難以實行單校劃片的，可按照初中新生招生數和小學畢業(yè)生基本相當的原則為多所初中劃定同一招生范圍??即多校劃片。要求優(yōu)質初中要納入多校劃片范圍。片區(qū)劃定后要相對穩(wěn)定，確需調整時要由縣級教育行政部門邀請相關單位和家長代表參與，進行審慎論證。

去年3月，教育部相關負責人再次指出，要在教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的城區(qū)，推行多校劃片，將熱點小學、初中納入其中，緩解“學區(qū)房”問題。11月，教育部相關負責人透露，教育部正在考慮推行“多校劃片”，也就是一個小區(qū)對應多個小學初中。該負責人稱，“多校劃片”是為了應對“單校劃片”產生的社會問題，把學生入讀小學從“一對一”變成“一對多”，最終能入讀哪所學校由唯一答案變成多種可能，用“電腦派位”分配學生入讀的學校，由此消減學區(qū)房的優(yōu)勢，解決家長過分追捧學區(qū)房的現狀，讓買了學區(qū)房的家庭也不確定到底能上哪個學校。直到最，教育部最終下發(fā)文件將其坐實。

其實，“多校劃片”在教育部發(fā)文前就已在北京多區(qū)實施。比如朝陽區(qū)義務教育入學辦法中就明確將小升初的就入學方式劃分為“單校劃片”和“多校劃片”。豐臺區(qū)幼升小和小升初都采用“單校劃片”和“多校劃片”的入學方式。門頭溝區(qū)永定地區(qū)的大峪一小和實驗二小永定分校共同對應大峪中學分校和首師大永定分校，采用“多校劃片”入學的方式，根據兩所中學計劃招生數(除去政策規(guī)定的特長生、住宿生數等)，以隨機派位的方式確定學生入學學校。

□家長聲音

>>遲疑派

擔心多校劃片學區(qū)房白買

提起新政“多校劃片”，家住海淀區(qū)中關村附的王女士十分擔憂。三年前，她在優(yōu)質校密集的中關村附購買了一套總價六百萬的著名小學學區(qū)房。她的孩子雖然才兩歲，但為了五年后上一所滿意的小學，她“豁出去了”。

“雖然房子只有幾十，但為了孩子獲得最好的教育，我們必

須早做打算。但如果真的執(zhí)行多校劃片，我們家的孩子很可能無法如愿上原本想上的學校了�！爆F在王女士比較焦慮，經常找人打聽，學區(qū)的范圍到底是咋確定的。她甚至想著萬一分到差的學校，如何另謀出路。

記者隨機采訪發(fā)現，以往為了孩子能順利入讀名校，不少家長會提前幾年買學區(qū)房，現

在新政出臺后，一些家長似乎放緩了購買學區(qū)房的腳步，選擇觀望，有的決定快到上學的年紀再買入。

“還好孩子所在的區(qū)對房產期限沒有要求�，F在政策變化太快，而政策的變化可能會讓高價買的學區(qū)房大掉價，且還不能入讀原先對口的學校�！币恍┘议L坦言。