一、音樂學專業(yè)學什么

基本樂理、視唱練耳、曲式學、和聲學、歌曲作法、鋼琴、聲樂、中國音樂史、外國音樂史、藝術(shù)概論、合唱與指揮、形體與舞蹈、音樂欣賞、音樂教學論等，還包括社會實踐、藝術(shù)實踐及教學實踐等

二、音樂學專業(yè)培養(yǎng)目標和知識技能

培養(yǎng)目標

該專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識,具備一定音樂實踐技能和教學能

力,能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

知識技能

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:

l. 掌握音樂學的基本理論;

2. 掌握音樂的分析方法;

3. 具有從事該專業(yè)工作的基本能力;

4. 了解黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī);

5. 了解該專業(yè)及相關(guān)學科的發(fā)展動態(tài);

6. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際的工作能力。

三、音樂學專業(yè)發(fā)展前景

從大部分院校的音樂學就業(yè)情況來看,該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率都不錯,研究生畢業(yè)后主要集中在各教育系統(tǒng)和相關(guān)單位從事教學研究與傳授工作。

(一)專業(yè)性強,占據(jù)學科優(yōu)勢

音樂領(lǐng)域所需要的人才有其特殊性,先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才,后來有了教育人才,發(fā)展到今天,又發(fā)掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂教育的大力普及,以及高科技的飛速發(fā)展,大眾傳媒日益昌盛,各種各樣的選秀節(jié)目擴大了音樂表演人才的選拔范圍,因此,其他音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂學的深度教育上,音樂領(lǐng)域所需要的文化產(chǎn)業(yè)人才專業(yè)性較強,要求學生既要有良好的音樂基礎(chǔ),又要有良好的音樂表演技能和音樂學理論基礎(chǔ),而真正學懂一門音樂,不是短期內(nèi)可以解決的。因此,這是音樂學專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢,為其就業(yè)開辟了一條廣闊的道路。

(二)逐步拓展結(jié)合領(lǐng)域,順應(yīng)時代潮流

現(xiàn)代化的過程是一個極高度的工業(yè)發(fā)展史,在這個進程中,世俗化是其內(nèi)在應(yīng)有的現(xiàn)象,尤其體現(xiàn)于城市中的流行音樂;這種伴生的流行音樂的生長與發(fā)展又必然依賴現(xiàn)代傳播媒體以及高技術(shù),因此,音樂學與大眾傳媒的結(jié)合已經(jīng)成為現(xiàn)今音樂領(lǐng)域的主要運行方式,從而成為該專業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領(lǐng)域。