一、世界語專業(yè)考研方向

世界語專業(yè)考研方向共有3個，分別為（專業(yè)碩士）國際商務、（專業(yè)碩士）公共管理、漢語國際教育。

二、世界語專業(yè)考研方向介紹

世界語專業(yè)考研方向1：（專業(yè)碩士）國際商務

專業(yè)介紹

此專業(yè)為專業(yè)碩士（學科代碼：025400）。專業(yè)碩士和學術(shù)學位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術(shù)的應用能力。

（專業(yè)碩士）國際商務是經(jīng)濟學領域下的專業(yè)學位專業(yè)。國際商務碩士專業(yè)學位英文名稱為“Master of International Business”簡稱為MIB。國際商務碩士專業(yè)學位是針對我國適應經(jīng)濟全球化趨勢，全面建設開放型經(jīng)濟體系的需要，培養(yǎng)具有較強的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事國際商務實際工作的高層次應用型專門人才而設置的一種專業(yè)學位類型。

就業(yè)前景

些年，中國國際化的步伐逐漸加快，中國與外國的經(jīng)濟貿(mào)易交流越來越頻繁，所以需要很多具有國際貿(mào)易知識的高水人才投身到國際貿(mào)易這個舞臺。由于（專業(yè)碩士）國際商務的碩士畢業(yè)生除了具有國際貿(mào)易知識以外，還具有國際投資、國際經(jīng)濟合作、涉外企業(yè)經(jīng)營與管理方面的知識，其知識結(jié)構(gòu)也更具應用性和適應性。所以未來國際商務碩士的就業(yè)前景十分廣闊。

就業(yè)去向

國際商務專業(yè)的優(yōu)秀碩士畢業(yè)生可以在外向型生產(chǎn)企業(yè)、外貿(mào)公司、外資公司、貨代公司、物流企業(yè)以及其他類型的貿(mào)易公司等從事商品進出口、外貿(mào)跟單、外貿(mào)單證、進出口報關(guān)報檢、國際貨代、國際市場營銷、商務管理等崗位的工作，也可從事內(nèi)貿(mào)工作及相關(guān)崗位的其他經(jīng)濟管理工作。

世界語專業(yè)考研方向2：（專業(yè)碩士）公共管理

專業(yè)介紹

（專業(yè)碩士）公共管理（學科代碼：125200）是管理學領域下的專業(yè)學位專業(yè)。公共管理碩士是以公共管理學科及其他相關(guān)學科為基礎的研究生教育項目公共管理專業(yè)碩士學位，在國外一些發(fā)達國家，公共管理碩士學位，工商管理碩士學位以及法律碩士學位教育已成為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱。

公共管理碩士（Master of Public Administration，縮寫為MPA）是為適應社會公共管理現(xiàn)代化、科學化和專業(yè)化的要求而設立的，其培養(yǎng)目標是為政府部門及公共機構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、適應需要的高層次、應用型、復合型的管理人才。要求畢業(yè)生成為掌握先進分析方法及技術(shù)，熟悉具體公共管理或政策領域的領導者，管理者以及其他公共服務人才。

公共管理學是一門運用管理學、政治學、經(jīng)濟學等多學科理論與方法，專門研究公共組織尤其是政府組織的管理活動及其規(guī)律的學科體系。

公共管理專業(yè)的報考條件較其他專業(yè)有特殊的要求具體如下：

1、大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員；

2、或獲得國家承認的高職專科畢業(yè)學歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員；

3、或已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。

就業(yè)前景

隨著上個世紀九十年代末公共管理作為一門獨立的學科在中國出現(xiàn)，他漸漸的走進了更多人的視野，從默默無聞到現(xiàn)在的熱門專業(yè)，短短十幾年時間它完成了破繭成蝶的蛻變。目前人們越來越看重公共事務管理的重要性，并且越來越迫切的需要專業(yè)的科學的人才來進行管理，這給公共管理專業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)造了廣闊的職業(yè)舞臺。

MPA學位獲得者主要是在公共組織或公共部門從事公共服務工作，也可在私人部門（公司、企業(yè)）的行政部門就業(yè)等等。

世界語專業(yè)考研方向3：漢語國際教育

專業(yè)介紹

此專業(yè)為專業(yè)碩士（學科代碼：045300）。專業(yè)碩士和學術(shù)學位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術(shù)的應用能力。

漢語國際教育碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標為適應漢語國際推廣工作，勝任漢語作為第二語言/外語教學的高層次、應用型、復合型專門人才。為提高我國漢語國際推廣能力，加快漢語走向世界，改革和完善國際漢語教學專門人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)適應漢語國際推廣新形勢需要的國內(nèi)外從事漢語作為第二語言/外語教學和傳播中華文化的專門人才，決定在我國設置漢語國際教育碩士專業(yè)學位�！皾h語國際教育”是指面向海外母語非漢語者的漢語教學。漢語國際教育碩士專業(yè)學位英文名稱為“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，簡稱MTCSOL。

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