《梁家河》這本書是一本反映七年知青歲月的紀實文學，以《樹高千尺忘不了根》、《窯洞里長滿了故事》、《一聲聲喊我小名》、《我們走在陽光路上》四個章節(jié)34篇文章，講述了2015年2月13日來到離開了40年的梁家河村的事情。

讀完《梁家河》后，給我的感受有四點：

一是牢記學習是人生進步的階梯。在“上山下鄉(xiāng)”那個年代，整個社會文化生活匱乏，卻“癡迷”于讀書而廢寢忘食。“白天勞動、晚上看書”成為知青歲月的生活常態(tài)。作為的基層干部，不僅要有計劃的學習、還要高效能學習。要把學習作為提升個人素質的重要途徑。

二是、知青們和群眾的親密聯(lián)系。在梁家河的七年與群眾一起吃玉米團子，住窯洞，睡土炕，打壩挑糞，建沼氣，和群眾建立了很深厚的感情，其離開梁家河的時候，家家戶戶與其話別。只有自己真正的投入感情與群眾交往，才能融入群眾，做好群眾工作。

三是對待工作必須兢兢業(yè)業(yè)。在梁家河從群眾的立場出發(fā)，他帶頭打造了陜西省第一口沼氣池，創(chuàng)辦鐵業(yè)社、經(jīng)銷社等，贏得了群眾的廣泛贊譽。工作必須站在群眾角度，真心實干，才能贏得群眾的支持。

四是必須堅定理想信念。作為一名基層干部，我們要以求真務實的工作作風和堅韌不拔的頑強意志，堅定信念、不怕艱苦、敢于拼搏、扎實工作。從實際出發(fā)謀劃工作，嚴格落實“三會一課”、民主生活會和組織生活會等基本制度，開展好“主題黨日”活動，在實干中錘煉黨性、提升修養(yǎng)。

說，梁家河的插隊生活，讓他看到了人民群眾的力量，看到了人民群眾的根本，真正理解了老百姓，了解了社會，這個是最根本的。很多實事求是的想法，都是從那個時候生根發(fā)芽的，以至于到現(xiàn)在，每時每刻影響著我。在梁家河，自費到綿陽學習，回去后，辦成了陜西第一口沼氣池。而現(xiàn)在，我們有很多的外出學習機會，卻不知道珍惜。大多數(shù)人都是渾渾噩噩去學幾天，回來后還是按部就班工作，不懂得學習別人的先進經(jīng)驗。學完只是意味著簡歷上又多了一次培訓經(jīng)歷，而不能真正為村民因地制宜的辦實事。這是我們需要反省和改進的地方，更可貴的是這種時時事事牽掛村民的精神。而且，現(xiàn)在很多農(nóng)村都有了網(wǎng)絡，有專門的網(wǎng)站，更應該珍惜現(xiàn)有的學習條件。從這件事上，我們應該學善于學習并能落到實處的工作方法。在梁家河，把給他獎勵的三輪車換成了村民最需要的手扶拖拉機、磨面機、粉碎機。在物質生活極度匱乏的當年，能有這樣的大局意識、有這樣的奉獻精神真是令人肅然起敬。在這件事中，我們應該學犧牲小我、成就大我的奉獻精神，更好地服務于人民。在梁家河，“看到了人民群眾的根本，真正理解了老百姓”；民情懷令我們敬佩，不論刮風下雨，他都同村民同樣干活，不嫌臟不嫌累，吃苦耐勞。能吃苦，正是我們現(xiàn)在的青年所普遍缺失的。大部分人都慣于做溫室里的花朵，而不愿意去經(jīng)歷大風大浪。不和農(nóng)民同吃同住同干活，就不可能把工作做好做徹底，也不可能真正了解村民的疾苦。作為大學生村官，我們應該做好上傳下達的工作，只有真正了解了農(nóng)民最迫切的需求，才能精準幫扶。在互聯(lián)網(wǎng)技術高度發(fā)達的今天，如果我們想為農(nóng)民做實事，比在通信閉塞的插隊年代要容易得多。所以，從這件事上，我們應該學吃苦耐勞的精神。在離開梁家河時，鄉(xiāng)親們都到院子里送他。而現(xiàn)在，有些村民甚至還不認識我們。這正表現(xiàn)了時易人的好人緣，直到離開后，他還跟老鄉(xiāng)們保持了聯(lián)系。這種民情懷值得我們學習。去年末在精準扶貧工作中，縣領導對鎮(zhèn)干部提出的六個“一”活動，正弘揚了這種民情懷。