四、模塊化設置培訓內容，按需開展針對性培訓

各省(區(qū)、市)、各培訓機構要將黨的十九大精神作為教師校長國培的首要內容，設置培訓課程專題，貫穿教師校長培訓全過程。要將師德師風、心理健康、信息技術、兒童保護法律教育、財經素養(yǎng)等作為培訓的必修內容，專設中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、信息技術應用等培訓項目，增強教師的師德修養(yǎng)、法治觀念、價值認同和信息化素養(yǎng)。落實《中小學幼兒園教師培訓課程指導標準》，將其作為培訓需求調研、培訓主題確定、培訓目標分解、培訓課程開發(fā)和培訓效果評價的重要依據，明確教師分級培訓目標，開展教師能力診斷，優(yōu)化教師培訓內容，實施有針對性地培訓，增強教師參加培訓的獲得感。依據鄉(xiāng)村教師校長培訓指南要求，落實中西部和幼師國培項目的目標任務，對接基礎教育教學一線和課程教材，圍繞重點解決鄉(xiāng)村教師校長在教育教學中的實際問題，分層、分類、分科設置有針對性的培訓模塊內容。優(yōu)化培訓課程結構，實行任務驅動教學，突出教師參與，強化教師實踐，確保實踐性課程比例不少于50%。

五、改革創(chuàng)新培訓方式，增強教師培訓實效性

各省(區(qū)、市)、各培訓機構要推行集中培訓、網絡研修混合式培訓方式，合理安排培訓時間，有效緩解工學矛盾，開展訓前診斷、訓中測評和訓后跟蹤。加強骨干培訓者參訓選派管理，為參訓學員搭建訓后學以致用的臺，注重參訓學員培訓能力提高和協(xié)作幫扶意識，培訓類課程學時占總學時的比例原則上不少于50%，跟崗實踐課時原則上不少于1/3。有條件的地方可通過置換等方式，將鄉(xiāng)村教師培訓團隊與師范生實支教統(tǒng)籌實施。送教下鄉(xiāng)培訓項目要進一步增強區(qū)縣主體責任，聚焦培訓主題，加強對參訓教師的精準診斷、對癥示范和對比研磨，落細落實培訓環(huán)節(jié)，切實改進課堂教學，推動與校本研修的有效銜接。工作坊研修項目要從項目區(qū)縣網絡研修的技術條件出發(fā)，合理安排研修任務，切實落實線下研修要求，大力推行混合式培訓，建立教師學習共同體;重視精品培訓資源建設，遴選適應鄉(xiāng)村教師需求、契合教育教學實際的精品案例資源和適用素材資源，探索基于手機、掌上電腦等移動終端的培訓新業(yè)態(tài)，促進教師常態(tài)化學習。訪名校項目要進一步突出“雪中送炭”，對參訓機會較少的鄉(xiāng)村教師提供高水培訓。著力抓好新周期教師信息技術應用能力提升培訓。

六、改進項目組織實施，提高管理規(guī)范化水

改革示范性項目實施流程，采取先調研培訓需求，再按需設計項目、確定規(guī)模名額，優(yōu)化培訓機構遴選方式，實行競爭擇優(yōu)和動態(tài)調整，加強培訓資源供給側結構性改革。強化“國培計劃”項目管理團隊建設，實行項目信息化管理，精細把控項目申報、項目評審、學員選派、培訓課程、培訓團隊、績效評估等全過程，提升管理服務的科學化水。根據國家政府采購有關規(guī)定，結合培訓服務特點，確定適用采購方式，優(yōu)化項目立項工作流程，縮短遴選評審工作周期，確�！皣�培計劃”及時部署啟動、按時保質完成。按照《中小學幼兒園教師國家級培訓計劃專項資金管理辦法》(財科教〔2016〕29號)和《“國培計劃”示范性項目資金管理辦法》(教財司函〔2016〕699號)要求，結合中小學幼兒園教師隊伍建設實際，統(tǒng)籌使用中西部項目與幼師國培項目經費，規(guī)范撥付流程，嚴控開支范圍，加強使用監(jiān)管，確保�？顚Ｓ谩８魇�(區(qū)、市)可結合實際，制定出臺專項資金使用細則，各類項目授課教師、工作坊主持人、項目管理團隊成員按照工作考核結果計入教學工作量。各省(區(qū)、市)、各培訓機構、學員所在學校要建立溝通聯(lián)系機制，加強學員選派和考勤管理，教師校長外出培訓期間受到傷害，應依法依規(guī)進行工傷認定。各培訓機構、參訓學員要強化安全責任和意識，加強學員健康管理和安全教育，建立突發(fā)事件應急機制，確保“國培計劃”項目穩(wěn)、順利、安全實施。

七、健全監(jiān)管評估體系，確保項目實施績效

各省(區(qū)、市)要選拔培訓實施經驗豐富、熟悉培訓項目管理的相關人員組建本省 “國培計劃”專家工作組，加強國家級和省級專家工作組對項目規(guī)劃研制、實施過程的專業(yè)指導與督查評估，做到專家工作組每年對培訓機構與項目區(qū)縣的指導、檢查與評估的全覆蓋。教育部、財政部將采取專家實地調研、網絡監(jiān)測評估、學員匿名評估、第三方評估等方式，將項目執(zhí)行效率、學員匿名評價結果等因素納入績效評價體系，對各省(區(qū)、市)、各培訓機構項目實施成效進行績效評估。建立培訓績效公開制度，將評估結果作為項目區(qū)縣和培訓機構遴選及調整的重要依據。

各省(區(qū)、市)要盡快完成2017年“國培計劃”項目實施總結工作，圍繞“國培計劃”項目規(guī)劃設計、協(xié)同機制實施、培訓模式創(chuàng)新、培訓內容改進、支持服務體系建設和管理工作機制完善等方面進行梳理分析，總結經驗、查找問題、提出對策，形成 “國培計劃”評估總結報告。同時，抓緊完成2018年中西部和幼師國培項目規(guī)劃方案研制、培訓機構和項目區(qū)縣遴選及貧困地區(qū)教師培訓扶貧工作規(guī)劃研制等工作，研究制訂2018年中西部和幼師國培項目規(guī)劃方案。請各省級教育行政部門于2018年3月1日前將2017年參訓學員信息、評估總結報告以及2018年項目規(guī)劃方案等材料報送至項目辦。