口�！庇谖那寤貞浾f，上世紀90年代，中國足球開始職業(yè)化后，濟南幾乎是在一夜之間涌現了十幾家少兒足球俱樂部，那時候很多家長都對孩子踢球充滿熱情。但后來泡沫破滅，熱情迅速消退，很多家長對于孩子踢球很抵觸。

公忠民也給記者舉例，以前山東有十幾所大學招收足球高水運動員，但現在僅剩下4所�！霸谏龑W壓力下，家長是否愿意讓孩子每天拿出一個小時的時間練足球?”“沒有出口，怎么能有入口呢?要讓踢球的孩子有上升的空間�！彼�表示，寒暑假家長都熱衷于把孩子送進各種文化課輔導班，很少有人樂意把孩子扔進足球場。

另外，提高學校足球教練員的待遇，讓他們全身心地付出，也成為不少基層教練員的心聲�！跋Ｍ�足球教材出來之后，足球的訓練熱情能夠得到進一步激發(fā)，得到學校的支持、家長的重視和老師的鼓勵�！鄙綆煾叫∠嚓P足球教練員表示。