武漢市考試科目及試卷分值：

　學(xué)業(yè)考試科目和考試形式

　　初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的科目設(shè)置根據(jù)教育部頒布的《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》規(guī)定的科目確定。學(xué)業(yè)考試科目分為考試科目、考查科目和考核科目。

　　考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語，實行閉卷考試。英語考試含有聽力測試。所有考試科目考生均不得攜帶計算器。

　　考查科目為物理、化學(xué)、品德、歷史、地理、生物、體育與健康。物理、化學(xué)合卷，實行閉卷考查;品德實行開卷考查，允許考生帶初中各年級教科書和時上課所做的筆記;地理、生物在初二年級結(jié)業(yè)，歷史在初三年級結(jié)業(yè)，由市統(tǒng)一命題、各區(qū)統(tǒng)一組織畢業(yè)考查和閱卷;體育與健康實行全市統(tǒng)一考查(方案另發(fā))。理化生實驗技能操作，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，以區(qū)為單位組織實施(方案另發(fā))。地理、生物和理化生實驗技能操作成績納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評價之中。

　　考核科目為音樂、美術(shù)(或藝術(shù))、綜合實踐活動、地方課程和學(xué)校開設(shè)的選修課程等，一般應(yīng)在學(xué)科教學(xué)結(jié)束時隨堂進行。考核方式和形式要靈活多樣，可結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)校實際，采取紙筆測試、聽力測試、面試、實驗操作、作品展示、才藝表演、撰寫小論文等多種方式�？己顺煽兗{入學(xué)生的綜合素質(zhì)評價之中。

　　中考具體時間安排如下：

　　學(xué)業(yè)考試成績的呈現(xiàn)和使用

　　學(xué)業(yè)考試成績以分數(shù)形式呈現(xiàn)。語文120分;數(shù)學(xué)120分;英語120分;物理、化學(xué)(合卷)120分;品德40分;體育與健康30分，總分550分。

　　綜合素質(zhì)各維度評定為C等或以上、所有科目學(xué)業(yè)考試成績合格的畢業(yè)年級學(xué)生，方可授予初中畢業(yè)證書。學(xué)業(yè)考試成績不合格的學(xué)生，按科目種類申請參加由區(qū)教育局7月10日前組織的一次補考。

　　學(xué)業(yè)考試成績將作為高中階段招生的重要依據(jù)之一。具體辦法見《市教育局關(guān)于做好高中階段學(xué)校招生考試工作的通知》。

一、武漢市聽力殘障學(xué)生（500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的純音聽力檢測結(jié)果為每側(cè)耳的均聽力損失都等于或大于40分貝〈HL〉），經(jīng)教育主管部門核準(zhǔn)后可免試英語聽力。聽力免試后英語成績折算方法為：考生英語考試成績=考生英語筆試項目成績×英語總分值與筆試項目分值的比值，免試聽力考生的英語成績=考生英語筆試項目成績×1.25。聽力免試具體申請程序和要求另行通知。
二、武漢市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試成績滿分55分，計入初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試總分。初中畢業(yè)升學(xué)體育考試辦法詳見《關(guān)于印發(fā)<蕪湖市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試及普高體育特長生資格考試實施方案>的通知》
我市初中畢業(yè)升學(xué)理科實驗操作考試成績滿分10分，計入初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試總分，考生在物理、化學(xué)、生物三科實驗操作考試中隨機確定一項內(nèi)容進行。理科實驗操作考試辦法詳見《關(guān)于印發(fā)<蕪湖市初中畢業(yè)升學(xué)理科實驗操作考試實施辦法>的通知》

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三、武漢市初中學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績和綜合素質(zhì)評價兩部分組成。
初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試成績采用分數(shù)與等級相結(jié)合的方式呈現(xiàn)。語文、數(shù)學(xué)、英語、品德和歷史、物理和化學(xué)五門考試成績劃分為A、B 、C、D、E五個等級。等級比例按照Ａ等級為20%, B等級為30％，Ｃ等級為35％，Ｄ等級約為12％，Ｅ等級不超過3％劃定，得分率不低于60%的不得劃為E等。等級4個D以上（含4個D）即可畢業(yè)；凡有兩個及以上等級為E等，則補考合格后方可畢業(yè)。
信息技術(shù)考試(在七年級進行)及地理、生物學(xué)業(yè)考試(在八年級進行)成績劃分為合格和不合格，得分60%及以上為合格，得分60%以下為不合格。

四、武漢市地理、生物學(xué)業(yè)考試成績作為綜合素質(zhì)評價“學(xué)習(xí)態(tài)度與能力”維度的主要實證材料。理科實驗操作考試、信息技術(shù)考試以及綜合實踐活動的考查成績作為綜合素質(zhì)評價“實踐與創(chuàng)新”維度的主要實證材料。體育考試成績作為綜合素質(zhì)評價“運動與健康”維度的主要實證材料。音樂、美術(shù)考查成績作為綜合素質(zhì)評價“審美與表現(xiàn)”維度的主要實證材料