我們班的數(shù)學小能手，就是梁錦宇，他有著一張方形臉，一雙炯炯有神的大眼睛和一頭烏黑濃密的頭發(fā)。別以為他長得這么俊俏，就以為他是一個大繡花枕頭，他的數(shù)學邏輯能力可非同一般人，說大了就是諸葛亮在世，。無論什么難題，他只要掐指一算，答案就躍然紙上了。

記得又那么一次，數(shù)學老師在課余時間把我們這些數(shù)學尖子生都叫到了一起，除了一道看似容易做起來難的奧數(shù)題。只見大家都在埋頭計算的時候，梁錦宇就已經(jīng)把答案交給了老師，而且對了。但是我還在那反反復復的計算著，怎么弄也弄不明白，最終還是他點撥我一下，我才明白了其中的意思。就是因為這件事，令我不得不佩服他。

記得還有一次，老師不知道到了那里搞得了一份綜合試卷，突然來了個突擊檢查，同學不知所措，有的人還捂著頭叫著：“我的天啊，我該怎么辦啊�！庇械娜丝匆娨�考試，立即翻了一下數(shù)學書，大概的看了一般概念；還有的木木的，驚訝不已。只有梁錦宇他一個人十分鎮(zhèn)定，還說：“不就是一次突擊考試嗎，用不著那么大驚小怪嗎？”老師大聲的說：“快點寫，別說話了，不然收試卷�！蓖瑢W們一聽到，教室里立馬鴉雀無聲，連呼吸聲也聽的見。我看著那密密麻麻的試題，越寫越煩，越寫越?jīng)]頭緒，頭上不禁冒出了汗。我環(huán)視四周，同學們個個埋頭苦干著，看見他們那神情，就知道他們都不會，我又看了一眼梁錦宇，他一副悠閑的樣子，一看他的試卷，都已經(jīng)快寫完了。“鈴鈴鈴”同學們考試時最討厭的聲音出現(xiàn)了，無奈之下，我們只好把試卷交了上去。下午數(shù)學課，試卷已經(jīng)發(fā)了下來，不用說也知道，我考得不太理想，我瞄了一眼梁錦宇的試卷，我驚呆了，他居然得了滿分，那一百分是多么的刺眼。誒，這次我這個曾經(jīng)不可一世的數(shù)學天才終于知道了什么叫做天外有天，人外有人了，。課后，許多同學問梁錦宇，“梁錦宇，你怎么考得那么好，是不是作弊了，快快充實交代!”梁錦宇笑著說：“我那敢啊，那些試題我在課外做過的，都是很簡單的。”就這樣，我對他佩服得五體投地。

這就是我們班的數(shù)學小能手，一個聰明、愛鉆研的人。

這是一篇寫人的作文，小作者運用比較幽默詼諧的語言突出了數(shù)學小能手的特點，不僅外貌帥氣還是個聰明、愛鉆研的人，行文流暢，文章詳略安排得當，結(jié)構完整。