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山東信息職業(yè)技術(shù)學院的動漫制作技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-04-01 06:59:01 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的山東信息職業(yè)技術(shù)學院動漫制作技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年山東信息職業(yè)技術(shù)學院動漫制作技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

山東信息職業(yè)技術(shù)學院的動漫制作技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、山東信息職業(yè)技術(shù)學院動漫制作技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年山東信息職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的動漫制作技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道山東信息職業(yè)技術(shù)學院動漫制作技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在山西省份2022年的山東信息職業(yè)技術(shù)學院動漫制作技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是316分,對應的最低錄取位次在43205名;

2、在山東省份2020年的山東信息職業(yè)技術(shù)學院動漫制作技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是381分,對應的最低錄取位次在381494名;

3、在山東省份2019年的山東信息職業(yè)技術(shù)學院動漫制作技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是355分,對應的最低錄取位次在262211名;

4、在河南省份2021年的山東信息職業(yè)技術(shù)學院動漫制作技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是277分,對應的最低錄取位次在424438名;

5、在河南省份2022年的山東信息職業(yè)技術(shù)學院動漫制作技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是337分,對應的最低錄取位次在412879名;

6、在陜西省份2019年的山東信息職業(yè)技術(shù)學院動漫制作技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是337分,對應的最低錄取位次在71681名;

二、山東信息職業(yè)技術(shù)學院動漫制作技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 動漫制作技術(shù)專業(yè) 2022 山西 理科 - 241 81441
2 動漫制作技術(shù)專業(yè) 2022 山西 文科 - 316 43205
3 動漫制作技術(shù)專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 406 365424
4 動漫制作技術(shù)專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 402 350517
5 動漫制作技術(shù)專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 381 381494
6 動漫制作技術(shù)專業(yè) 2019 山東 文科 - 369 154638
7 動漫制作技術(shù)專業(yè) 2019 山東 理科 - 355 262211
8 (5000元/年)動漫制作技術(shù)專業(yè) 2021 河南 文科 - 246 289571
9 (5000元/年)動漫制作技術(shù)專業(yè) 2021 河南 理科 - 277 424438
10 (5000元/年)動漫制作技術(shù)專業(yè) 2020 河南 文科 - 352 216939
11 (5000元/年)動漫制作技術(shù)專業(yè) 2020 河南 理科 - 205 451088
12 (5000元/年)動漫制作技術(shù)專業(yè) 2022 河南 理科 - 337 412879
13 (5000元/年)動漫制作技術(shù)專業(yè) 2022 河南 文科 - 300 271196
14 (文史類,3年,5000元/年)動漫制作技術(shù)專業(yè) 2021 廣西 文科 - - -
15 (理工類,3年,5000元/年)動漫制作技術(shù)專業(yè) 2021 廣西 理科 - 283 175826
16 (理工類,3年,5000元/年)動漫制作技術(shù)專業(yè) 2022 廣西 理科 - 279 189728
17 (語種:不限)動漫制作技術(shù)專業(yè) 2021 貴州 文科 - 406 87181
18 (語種:不限)動漫制作技術(shù)專業(yè) 2021 貴州 理科 - 265 196907
19 (語種不限)動漫制作技術(shù)專業(yè) 2020 貴州 文科 - 315 127104
20 (語種不限)動漫制作技術(shù)專業(yè) 2020 貴州 理科 - 342 168716
21 (教學地點:山東省濰坊市奎文區(qū)東風東街7494號山東信息職業(yè)技術(shù)學院)動漫制作技術(shù)專業(yè) 2019 陜西 文科 - 337 71681
22 (教學地點:山東省濰坊市奎文區(qū)東風東街7494號山東信息職業(yè)技術(shù)學院)動漫制作技術(shù)專業(yè) 2019 陜西 理科 - 344 138844
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三、山東信息職業(yè)技術(shù)學院師資和院系介紹

山東信息職業(yè)技術(shù)學院是山東省人民政府批準設(shè)立、教育部備案的公辦省屬普通高等學校,學校秉持“以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向”的辦學方針,遵循“以人為本、德技雙馨、產(chǎn)教融合、服務(wù)社會”的辦學理念,以“建設(shè)有高水高職院!睘槟繕,建立了開放創(chuàng)新強校模式,累積了優(yōu)質(zhì)的教育資源,形成了良好的育人環(huán)境。學校的管理水、教學質(zhì)量、辦學得到社會各界的廣泛肯定。學校是教育部批準的“國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學院”首批建設(shè)單位,部隊士官人才培養(yǎng)定點院校,山東省“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)本科招生試點院校,山東省示范性高職單獨招生試點院校;是國家首批“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓基地”“省級服務(wù)外包人才培訓基地”“省級勞務(wù)外派培訓基地”“省信息安全培訓中心”;榮獲“全國信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)先進集體”“山東省職業(yè)教育先進集體”“山東省德育工作優(yōu)秀高校”等稱號。學,F(xiàn)有奎文和濱海兩個校區(qū),占地1037畝,在校生12500余人。學校設(shè)有6個系(電子與通信系、軟件與大數(shù)據(jù)系、數(shù)字媒體系、智能制造系、經(jīng)濟與管理系、現(xiàn)代服務(wù)系),1個二級學院(士官學院),2個教學部(基礎(chǔ)教學部、政治課教學部)。學校是山東省虛擬現(xiàn)實職業(yè)教育集團、物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育集團、網(wǎng)絡(luò)空間與信息安全職業(yè)教育集團牽頭組建單位,是虛擬現(xiàn)實服務(wù)高端裝備制造公共實訓基地。學校建設(shè)了現(xiàn)代化的實訓室、多媒體教室以及電子實訓生產(chǎn)線,各類實驗實訓儀器設(shè)備達8000多臺套,百名學生配教學用計算機臺數(shù)超過國家辦學標準的6.6倍,已建成校內(nèi)實踐基地165個,校外實實訓基地117個,建設(shè)了數(shù)字化智慧校園,實現(xiàn)了學校教學、管理、服務(wù)手段現(xiàn)代化。學校搶抓職業(yè)教育發(fā)展機遇,積極服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、“一帶一路”戰(zhàn)略、中國制造2025發(fā)展戰(zhàn)略和山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程,圍繞產(chǎn)業(yè)設(shè)專業(yè),形成了以新一代信息技術(shù)為基礎(chǔ)、具有鮮明信息的電子與通信、大數(shù)據(jù)與軟件、智能制造、虛擬現(xiàn)實高水四大優(yōu)勢專業(yè)群以及深度融合信息技術(shù)的經(jīng)管、現(xiàn)代服務(wù)等專業(yè)群,共計36個專業(yè)。3個專業(yè)與本科高校實施“3+2”專本貫通培養(yǎng),打造了電子信息技術(shù)、計算機與軟件技術(shù)2個省級品牌專業(yè)群,軟件技術(shù)、計算機信息管理2個中央財政支持專業(yè),計算機信息管理、軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)3個省級專業(yè)。學校擁有一支教育觀念新、教學水高、實踐能力強的師資隊伍,現(xiàn)有教職工640人,中高級以上職稱教師占專任教師的81.34%以上,副高級以上職稱教師126人,碩士及以上學位教師331人,“雙師”型教師占專業(yè)課教師的72.86%以上。學校培育了4個省級教學團隊,4名省級教學名師,2個省級名師工作室,1個省級技術(shù)技能創(chuàng)新團隊,獲批“全省唯一傳感網(wǎng)應用開發(fā)證書全國師資培訓基地”。學校堅持立德樹人根本任務(wù),以培育和踐行核心價值觀為主線,以主題教育活動和科技文化藝術(shù)節(jié)為載體,以制度建

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