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青島港灣職業(yè)技術(shù)學院的電子信息工程技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-02-01 01:10:27 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的青島港灣職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年青島港灣職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

青島港灣職業(yè)技術(shù)學院的電子信息工程技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、青島港灣職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年青島港灣職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的電子信息工程技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道青島港灣職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在安徽省份2021年的青島港灣職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是344分,對應(yīng)的最低錄取位次在154832名;

2、在安徽省份2020年的青島港灣職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是326分,對應(yīng)的最低錄取位次在166659名;

3、在山東省份2022年的青島港灣職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是385分,對應(yīng)的最低錄取位次在405642名;

4、在山東省份2019年的青島港灣職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是394分,對應(yīng)的最低錄取位次在135420名;

5、在山東省份2019年的青島港灣職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是377分,對應(yīng)的最低錄取位次在247975名;

6、在河南省份2020年的青島港灣職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是191分,對應(yīng)的最低錄取位次在456681名;

二、青島港灣職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2019 天津 文科 - - -
2 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2019 天津 理科 - - -
3 (語種不限)電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2020 遼寧 文科 - - -
4 (語種不限)電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2020 遼寧 理科 - 369 98292
5 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2019 遼寧 文科 - 450 31968
6 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2019 遼寧 理科 - 357 102353
7 (10000元/年;校企合作;只錄取有專業(yè)志愿考生)電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2021 安徽 文科 - 344 154832
8 (10000元/年;校企合作;只錄取有專業(yè)志愿考生)電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2021 安徽 理科 - - -
9 (10000元/年;校企合作,詳見學校招生章程或咨詢學校)電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2020 安徽 文科 - 326 166659
10 (10000元/年;校企合作,詳見學校招生章程或咨詢學校)電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2020 安徽 理科 - - -
11 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 444 283440
12 (校企合作,與科大訊飛股份有限公司合作)電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 385 405642
13 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 450 263158
14 (校企合作,與科大訊飛股份有限公司合作)電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 373 394757
15 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 437 292565
16 (校企合作,與科大訊飛股份有限公司合作)電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 321 457825
17 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2019 山東 文科 - 394 135420
18 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2019 山東 理科 - 377 247975
19 (5000元/年)電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2020 河南 文科 - 251 313212
20 (5000元/年)電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2020 河南 理科 - 191 456681
21 (辦學地點:山東省青島市)電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2019 廣東 文科 - - -
22 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 2019 廣東 理科 - - -
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三、青島港灣職業(yè)技術(shù)學院師資和院系介紹

"青島港灣職業(yè)技術(shù)學院坐落在青島西海岸經(jīng)濟新區(qū),由交通部于1975年建校,現(xiàn)由山東省教育廳主管,山東省港口集團主辦,是一所國有公辦全日制高等職業(yè)院校。學院占地1000余畝,建筑面積34萬方米,面向全國27個省市招生,在校學生13000余人。設(shè)立有港口學院、海事學院、現(xiàn)代物流學院、智能制造學院、信息與電氣工程學院等五個二級學院,開設(shè)了港口機電專業(yè)群、航海技術(shù)專業(yè)群、現(xiàn)代航運專業(yè)群、數(shù)字商貿(mào)專業(yè)群、智能制造專業(yè)群、智能網(wǎng)聯(lián)汽車專業(yè)群、信息技術(shù)專業(yè)群、應(yīng)急救援專業(yè)群等八大專業(yè)群、39個專業(yè)。學院深入貫徹落實“立德樹人”的教育,牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命,充分發(fā)揮地處青島海洋城市的獨特區(qū)位優(yōu)勢,融入國家“一帶一路”倡議和山東建設(shè)海洋強省發(fā)展戰(zhàn)略,深耕港航物流領(lǐng)域人才培養(yǎng)和員工培訓,形成了“以港航物流專業(yè)為基礎(chǔ),以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟為支撐”的專業(yè)建設(shè)格局,全力打造核心競爭實力,大力加強內(nèi)涵建設(shè),不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,F(xiàn)為國家骨干高職院校、交通職業(yè)教育示范院校、山東省高職示范院校、山東省優(yōu)質(zhì)院校和青島市品牌院校。深度融合,發(fā)揮校港一體優(yōu)勢隨著2019年山東港口集團成立,學院深度融入山東港口建設(shè)世界一流海洋港口發(fā)展戰(zhàn)略,進一步放大“校港一體”的體制機制優(yōu)勢,“把學校辦到港區(qū),把課堂搬到碼頭”,創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式,實現(xiàn)了“學習工作化、實訓實境化、學生職業(yè)化”。學院創(chuàng)新校企合作模式,先后成立了校企合作理事會、山東港航職業(yè)教育集團,探索建立現(xiàn)代大學制度。立足港航,強化專業(yè)建設(shè)學院依據(jù)港航業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展需求,全面引入行業(yè)企業(yè)標準,強化專業(yè)建設(shè),全力打造專業(yè),F(xiàn)有國家級、省市級重點、品牌專業(yè)(群)21個。港機、港電、港管和港工等涉港專業(yè)的辦學實力在高職教育領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位,港口類專業(yè)在校學生比例均位居全國前列。學院是全國高職院校中唯一的交通運輸行業(yè)職業(yè)建設(shè)聯(lián)系點,是全國僅有的兩個港口類考評鑒定站,牽頭編制了起重裝卸機械15個工種的職業(yè)技能國家標準、多工序數(shù)控機床操作調(diào)整工國家標準和水路危險貨物運輸員職業(yè)技能標準等多個社會緊缺的國家標準,獲批成為山東省社會培訓評價組織,在業(yè)內(nèi)擁有廣泛的影響力和話語權(quán)。學院注重對外交流與合作,與大連海事大學、新加坡海員工會等國內(nèi)外高校和組織建立合作關(guān)系。工學結(jié)合,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式學院創(chuàng)新以“校企互動”為特征的多樣化人才培養(yǎng)模式,以職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為課程改革標準,實現(xiàn)專業(yè)課程與職業(yè)標準對接,基于真實案例與項目,選取教學內(nèi)容,建成國家、省級精品資源共享課59門。學院與山東港口集團實現(xiàn)深度的人才流通和雙向任職,組織教師深入港口一線,跟班實踐鍛煉,培養(yǎng)造就了一批結(jié)構(gòu)合理、水過硬的教師隊伍,并聘請以許振超、張連鋼為代表的港口技術(shù)專家擔任兼職教師,“雙師”素質(zhì)教師達80%以上。學院依托山東港口集團的

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